盛泽实验小学“音乐+”普适性课程方案_特色课程

盛泽实验小学“音乐+”普适性课程方案

日期：2022-01-01 15:09:48 浏览量：296

盛泽实验小学“音乐+”普适性课程方案

一、课程名称：乐奏乐趣

二、课程目标：

（一）总目标：探索竖笛、铝板琴教学的规律与原则，研究如何充分发挥竖笛、铝板琴教学在音乐教学中的优化作用，配合唱歌、欣赏、音乐知识等教学内容，完成教学任务，提高教学质量，陶冶学生的情操，提高学生的审美能力，促进学生的身心健康发展，为培养具有创新精神、创新意识、创造才能的新型人才打下素质教育的基础。

（二）具体目标：

1．提高学生的整体音乐审美能力和音乐素养为目标，使学生通过竖笛、铝板琴的学习，激发音乐学习的兴趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。

2．通过竖笛、铝板琴的学习，提高看谱视奏能力，增强学生学习音乐的兴趣和爱好，培养学生合作意识，提高创作水平及表演水平。

3．认识乐器结构，了解其演奏方法，培养学生爱护保养乐器的习惯。

4．将竖笛、铝板琴教学和音乐常规教学相结合，丰富课堂教学内容，活跃课堂气氛。

三、课程内容：

让每一位学生在音乐老师的带领下，激发对音乐学习的兴趣和爱好，培养合作意识，提高演奏水平。我们根据不同年龄段学生的心理特点和生理特征对乐器的选择与教学内容做如下安排：

一、二年级：铝板琴（配合音乐教材）

三、四年级：竖笛（配合音乐教材及《竖笛入门》教材）

四、课程考核：

每学期每班开设不少于14节乐器课时，并做好相关备课，器乐备课将直接纳入学校教学七认真考核。各年级负责人要及时做好相关评价与资料搜集等工作。具体要求如下：

1．备课汇编：结合教材和各年级的教学内容做好一学期7课时的备课。

2．演奏考核：每学期末对学生在一学期所学技能进行综合评价，集体合奏的考核。

3. 年级秀：每学期开展一次年级秀活动，展示个人或集体的演奏水平。

附件：

2021-2022学年第一学期音乐普适性课程实施计划

一、指导思想：

课堂教学是学生音乐教育的主要渠道，音乐教师作为教学的组织者和指导者，是沟通学生与音乐的桥梁。为了进一步落实我校普适性教学计划，彰显我校音乐教学特色，本学期我校将开展小乐器课程，创建特色的校园音乐文化，使书香与笛声、琴声交相辉映。调动学生参与音乐实践的积极性，使学生在快乐中学习，在幸福中长成长。

二、教学内容：

低年级（一、二年级）：铝板琴教学（配合音乐教材）

中年级（三、四年级）：竖笛教学（配合音乐教材及《竖笛入门》教材）

三、各年级课程负责人:

一、二年级：许怡雯

三、四年级：沈悦娉

年级秀展示：马晓菲、周欣虹

教学课时：每周至少一次（随堂）

四、具体要求：

1.各负责人要督促任课教师做好上课和备课及展示工作。

2.所有备课以电子形式于9月15日前交周欣虹组长汇总。

3.每学期每位学生要求能够演奏至少6首曲目。

4.任课教师对每个班级做好优秀学生合奏或班级合奏的排练，可在家长会、班队会等集会时间播放视频或现场展示。

5.所有任课教师做好照片及视频的积累，学期末分别交沈悦娉、许怡雯老师存档。

五、成果展示：

学期末进行教学成果展示活动，以个人、集体或师生共同演奏等班级秀形式。学校借助舜湖电视台进行全程录制，而后进行全校转播。