盛泽实验小学英语组开展期初教研组会议

2022年2月12日，盛泽实验小学英语组围绕“五分钟儿童讲堂”开展了期初第一次教研组会议，会议由教研组长宋洁老师主持。会议一开始，宋洁老师结合学校起初培训，并从自身实际出发，阐述了自己对于“五分钟儿童讲堂”的理解。紧接着，全体英语老师分为低、中、高三个年段，根据各自年段的特点，展开了积极的讨论。各年级组英语老师本着“以学生的发展”为原则，积极探索研究，深度剖析，初步形成了适用于不同年段的“五分钟儿童讲堂”基本内容和操作流程。

“五分钟儿童讲堂”是培养学生良好听说读写习惯的开始，是交际教学结构的开场部分，我们将继续与学生探讨研究，共同享受这美的前奏。

附录：

英语组“五分钟儿童讲堂”实施方案（试行）

一二年级：以唱儿歌、表演儿歌为主，还可以以课前或者课后summary的形式展开。一年级结合字母教学，二年级结合单词拼背开展，鼓励教授完单词后能进行当堂拼背的同学上台展示。同时鼓励班级中积极性较高的同学以PPT的形式进行绘本展示。
三四年级：利用好早读与课堂时间进行课文朗读及课文表演展示，课文预习时可以让学生提问，新授课结束后可以让学生对课文进行复述。结合绘本阅读开展五分钟儿童讲堂。鼓励学生自己出题、整理语法点、易混淆单词等并作全班展示。
五六年级：以练习讲解、单元写作为主，注重学生分层展示：鼓励后进生课文朗读展示、范文朗读背诵展示、2-3个语法题的讲解；鼓励能力较强的同学进行一大题题目的讲解、绘本展示、假期手抄报展示，可以结合单元写作进行PPT展示。