2月11日上午，盛泽实验小学举行2021~2022学年第二学期期初工作会议，学校全体教师参加会议。会议由盛泽实验小学校长王晓奕主持。

本次会议聚焦“童年精神”这一学校内涵发展的新生长点，王校长首先梳理了自20世纪90年代以来，学校在各个阶段的文化发展脉络，随后从“为什么选择童年精神”、“童年的价值是什么”、“智慧教育如何深化”、“什么是童年精神”等方面，系统阐述了学校在新的历史发展阶段的核心任务及美好愿景。王校长在发言中强调，以“童年精神”为核心的学校“儿童学”，恰恰是盛泽实验小学基于道德、基于创造的“智慧教育”的内核与灵魂，是学校“智慧教育”的时代传承和发展。

学校德育、教学、后勤、教科条线校长分别基于“童年精神”布置新学期的条线行动任务。德育条线副校长马丽琴基于伙伴德育的五大行动布置新学期的德育行动任务。教学条线副校长朱秋虹聚焦“共同学习”的四大变革。后勤条线副校长金巧良强调后勤部门将紧紧围绕学校关于“童年精神”教育理念，重点实施八大实事工程，为学校高质量发展打下坚实基础。教科条线副校长周育俭围绕教问题驱动的三类项目，将“童年精神”的核心要义渗透到每位老师的日常教育教学活动当中。随后，学校德育主任谭瑜萍、教学主任钱卫华分别布置期初德育、教学具体工作。

本次期初工作会议，全体教师认真聆听了新时代发展阶段“童年精神”的核心要义，大家纷纷表示，会将会议精神与自身的日常教育教学工作努力融通，为学校高质量发展不断献出自己的力量！