一、指导思想

童年精神是一种儿童的思维方式，一种儿童的价值追求，一种儿童的精神哲学，一种儿童的生活状态。纯真澄澈、活泼好动、好奇善思、梦想联翩……这些都是儿童精神的重要元素。当“童年精神”根植于我们的校园生活，它将幻化成怎样的形象，我们的校园将呈现怎样的风景？本学期体育组将立足“童年精神”、“伙伴体育”两大主题，致力于推进体育课程改革，狠抓体育教学七认真工作，强化学校体育特色项目，大力开展阳光体育活动，为培养学生的运动兴趣，促进学生全面发展打下坚实的基础。根据以上指导思想并结合实际情况，我校体育组制定了以下计划：1.落实常规教学管理工作；2.积极备战各类体育赛事；3.全面铺开体育普适性课程；4.设立校园“吉尼斯挑战赛”；5.改造伙伴游戏场所；6.打造特色阳光大课间；7.加强体育教师的科研意识。

二、工作要点

（一）落实常规教学管理工作

我校的体育考核制度经过近几年的试行和完善，已逐渐趋于规范化，所以本学期我们的常规体育课教学还是以指定的教材为主，自主制定教学计划，使得每个单元，每个年级，每堂体育课都有的放矢地进行相应内容的练习。当然，除了书本上的内容，我们还根据学校的器材和场地优势，增加自己学校的校本教材，比如一年级增加：轮胎与游戏单元教学；二年级增加：游戏单元教学；三年级增加：轮滑单元教学；五六年级增加：足球篮球教学单元教学等。并且在教学有内容的同时，不忘体育课堂常规教育，以此来规范和确保体育课堂教学。

1.立足教材

各校区人手一套新购的备课用书《科学的预设、艺术的生成》，将《江苏省体育与健康课程指南》和《大纲》复印，人手一份，下发给每位体育教师，新学期开始全面落实新教材的教学实践。教材和新课标是我们制定学校教学考核内容及标准的依托，所以每位体育老师要认真研读教材和新课标，这不仅为了各种赛课，更为了自己教学水平的提高。除此之外，我校根据下雨天和其他恶劣天气，准备了《中小学生室内健身排舞》，供学生锻炼身体。当然，体育老师也可以在教室里给学生讲解《小学生健康教育》等知识。

 

2.教材解读

熟读教材，吃透教材，我们体育组的所有教师都是手写备课，其中，三年内的新教师是手写完整教案，其他教师在教材后面直接书写，保证了时时与教材挂钩，课课与教材互通。每月一次教研组专题研讨活动，以校区为单位，成立集体备课研究小组，成立组长负责制，将自己教学的水平教材进行深入挖掘。涉及到跨年级的老师，选一个年级组为重点研修。备课组长安排：一年级:计月华：二年级：李静亚；三年级：石宇；四年级: 沈利；五年级：蒋涛；六年级：陈虹

3.实践研究

开学初的分组会议上，制定了本学期“一课三磨”和“一人一课”活动主题和上课人员。各年级定项目，定主题，一个学期研究透一项教材，逐年推进。本学期，一年级磨课主教材：爬、游戏；二年级：跑、游戏；三年级：跳、游戏；四年级：投、游戏；五年级：球类、游戏；六年级：技巧、游戏。各位教师还可根据自身特长和学校优势加入校本课程。

4.成果汇报

期末各备课小组和课题研究小组将本学期的研究通过展示课和讲座的形式向全体教师做一次研究成果汇报。每个备课组开一节能展示本年级特点的汇报课，开一次专题讲座。收集相关研究材料，进行汇总和筛选，结合区级课题和期末校区论文撰写相关总结，进行投稿和课题的申报。

（二）积极备战各类体育赛事

本学期除了跳绳踢毽队，其他训练队都要参加市、区级的比赛。并且，比赛时间迫在眉睫，所以，我们将更加认真地组织好日常的训练工作。本学期由于一些老师的交流和调动工作以及一些新老师的加入，运动队将在去年的安排上稍做调整。田径队由陈虹、李静亚、张晞带队。女篮队由蒋涛、罗杰、乔松楠带队。轮滑队由沈利、杨凤仪、姚锦丹带队。跳绳踢毽队由王雅艳和周水美带队。健美操队由毛立梅、石宇带队。男足由计月华、杨子玄负责日常点名、后勤工作，具体训练任务由外教执行。期初的体育组会议中我们还进一步商讨了训练要求和计划，奖励办法和训练补贴也在进一步讨论中。相比上个学期我们的课务量还是比较重的，但我们仍不能放松训练队的日常训练工作。希望经过一段时间的训练，在接下来的比赛中每个队伍都能取得理想的成绩。

（三）全面铺开体育普适性课程

为贯彻落实总书记关于体育强国建设的重要指示和全国教育大会精神，深化具有中国特色体教融合发展，推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展，促进青少年健康成长、锤炼意志、健全人格，结合我校是苏州市足球、篮球传统校，以“一校一品”“一球伴六年”的双主题为出发点，我校从上学期开始，在各个年级开展了普适性课程，让学生从一到六年级都接触不同的球，进行团队性的球类游戏，在形成技能增长体能的同时，也逐渐心中有团队意识，班级荣辱感。一二年级为小足球，三四年级为小篮球，五六年级为足球篮球联赛。经过一学期的试行，初见成效，同学们从零基础到会运球，会投篮、会射门了。本学期还继续在各年级大力开展普适性课程，在上学期的基础上加大力度和时间，让更多的孩子参与其中，将此工作的开展逐渐常态化，培养学生的学习兴趣，让学生养成终身锻炼的习惯。

(四）设立校园“吉尼斯挑战赛”

为了激发学生体育运动的兴趣，丰富学生们的课余生活，增强学生体质，提高学生体育锻炼的信心和恒心， 弘扬体育精神，营造和谐健康的校园体育文化氛围，我校拟在本学期为学生搭建一个参与竞争和自主挑战的平台——校园“吉尼斯记录挑战赛”。

 体育组会事先设立挑战项目和挑战规则，同学们可以通过课后锻炼和居家练习，根据自己擅长的项目进行自主报名，并进行多人PK，获胜的同学和挑战记录还将在学校公告栏上公示，这将极大程度地提高学生的运动兴趣。希望通过此项活动让学生真正热爱体育运动，养成终身锻炼的习惯。

（五）改造伙伴游戏场地

每个人在学校、社会中都不可避免地要与人交往，在与人交往的过程中收获快乐、幸福、喜悦……在小学阶段，伙伴间的相互学习和交流也是必不可少的，对孩子良好性格的养成大有裨益，可以打破学生内心的自我封闭，帮助他们突破伙伴交往中的心理障碍，获得心理成长的力量。因此，在校园中为孩子营造良好的伙伴交流和玩耍的平台就显得尤为重要。本学期我校将对校园中的部分区域进行改造，打造出适合孩子进行跑步、跳跃、玩耍的场地，更好地利用学校的空间，为孩子的课上、课后生活提供更多选择，为孩子们营造出更加轻松愉快的校园环境。

（六）打造特色阳光大课间

上学期在全校老师和学生的共同努力下，通过视频和现场两轮评比，我校在吴江区阳光大课间比赛中脱颖而出，最终取得了一等奖的好成绩。本学期我校还将一如既往用认真的态度对待两操时间，在大课间时要求班主任在前，班辅导在后，进行整班无死角监督，同时各级部领导也会进行巡视，保证学生的练习态度和做操效果。本学期我校在三字经和武术操的基础上还要创编一套韵律操，让学生充满童真的律动，同时还设想了一些分年级自主活动的项目，除了跑步还有足、篮球、玩轮胎、跳格子等，使每个年龄段的学生都在运动中获得快乐，有所收获。打造富有学校特色的、与众不同的阳光体育大课间。

（七）加强体育教师的科研意识

上学期我们体育组很多老师的吴江区第八批学年课题都已顺利结题，同时一个市级课题也顺利结题。在省级期刊发表文章四篇。有两位老师申报的吴江区第九批学年课题成功立项。近期，他们都在收集资料、做好文献和实践材料的准备，根据研究计划，认真开展科研活动，注重过程资料的积累，认真撰写论文，从研究总结和论文撰写中提高自身的科研理论水平，用科学的理论知识指导教学实践。

（八）规范体育学科日常管理

1.舜湖体育教师期初上课集合地点

陈虹：西跑道中间（六年级）

杨子玄：西跑道北 （五年级）

沈  利：田径场北半圆（四年级）

蒋涛：田径场南半圆（四年级）

石宇：田径场东面（三年级）

王雅艳：舜湖广场南（三年级）

李静亚：篮球场（二年级）

罗杰：舜湖广场（四年级）

计月华：篮球场（二年级）

乔松楠：舜湖广场（二年级）

周水美：低年级部操场（一年级）

杨凤仪：低年级部操场（一年级）

毛立梅：低年级部操场（一年级）

张晞：低年级部操场（一年级）

姚锦丹：低年级部操场（一年级）

2.广播操评比安排

一年级：李静亚、毛立梅、杨凤仪

二年级：计月华、张晞、姚锦丹

三年级：石宇、王雅艳、周水美

四年级：沈利、罗杰、乔松楠

五年级：蒋涛、杨子玄

六年级：陈虹

3.体育场馆安全、卫生等管理安排：

沈利：总体负责体育器材及场馆安全检查，每月全面检查一次，对需要维修和报废的场馆器材列出清单。向总务处严玉根主任详细汇报安检情况。

各室场主要负责教师：

（1）体育馆：＊蒋涛、罗杰、乔松楠

（2）体育器材室（北）：＊陈虹、李静亚、张晞

（3）体育器材室（南）：＊沈利、计月华、杨凤仪

（4）室外篮球场：周水美、王雅艳

 

4.体育器材采购、维修：

仲芳芳：器材的采购

（1）整理、清点：期初清点整理全校各项体育器材，上报报废、维修器材数量及名单。

（2）申请添新：根据上课、训练及阳光体育活动需要，由体育教研组长和各运动队主教练提出器材添置书面申请，汇总清单上报总务处仲芳芳主任，由仲主任向校长室申请，审批通过后购买器材。

（3）专人接收：新添置的器材根据种类填充到各室场，由室场负责人和校队教练负责安全、使用和日常管理。