一、指导思想：

本学期，我校美术教研组继续以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导贯彻落实习近平关于教育的重要论述和全国教育大会精神。践行我校“基于童年精神的智慧教育”的发展战略，以培养秀外慧中的盛泽学子为目标。给学生提供一个发展空间，给教师铺设成长道路。以教研为抓手，提高教学质量为根本，着眼均衡发展，推进精致管理。保证教学质量，更好地提升美术课堂教学质量。

二、具体工作目标及措施：

总目标：

（1）从儿童自身发展出发，发现美育价值

（2）给学生展示的舞台，陶冶情操提高审美

（3）引导学生参与校园文化的建设与交流

（4）形成学生的创新精神和技术意识

（5）促进学生的个性形成和全面发展

具体目标：

1、学生：

低年级段	中高年级段
1、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。 2、学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。 3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己，让学生自己主动了解作品的题材及内容的安排，锻炼其欣赏能力及水平。 4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。 5、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画，锻炼学生的想象能力及创作能力，给学生一个自由想象的空间。	1、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式，能创作出发自内心的作品。 2、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。 3、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画，让学生更加了解中国传统绘画，增强其民族自豪感。 4、创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。

2、教师：

（1）从发掘童年精神出发，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，教学相长。

（2）创设符合儿童年龄结构的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的向往与追求。

（3）每堂课前根据学校的要求设计好“五分钟大讲堂”活动，努力学习新课改相关理念，领会课改精神，关注每一位学生成长，让学生通过“五分钟大讲堂”活动展示自我，给学生成长提供一个舞台，从而实现自主发展。

（4）教师要转变观念，设计好教学环节，掌握好教学重点与难点，发掘教材中的童年和成长的因素，结合各年级的学生年龄特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的舞台。

（5）注重美术课程与生活经验紧密联系，使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力，提高审美意识、能力，增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展学生创造美好生活的愿意与能力。

（6）注意美术与其他学科的渗透，结合教学，让学生为课文插图，手工制作，布置教室、校园，参与学校的各项活动。

3、教研活动：

教研组要定期开展教学研讨活动。全体美术教师参加下列教研活动。

（1）“一课三磨”。本学期开展的“一课三磨”活动，时间暂定为3月份，全组教师全程参与。活动围绕理论指导、教学设计、教学实施、教学评价、教学反思五个方面。

（2）“一人一课”。本学期的“一人一课”活动，时间暂定为3月份。

备注：一课三磨上交：教案、课件、照片、新闻、上课教师反思、听课教师反思（2人）

一人一课上交：教案、课件、照片、新闻、反思（每个年级3人）

（3）新教师汇报课。本学期开展的“新教师汇报课”活动，时间暂定为5月(2人)。

（4）导师示范课。本学期的“一人一课”活动，时间暂定为4月份。

三、解决策略

（一）理念更新

正确的美术教学质量观有利于培养“善教善导”的智慧型教师，有利于培养“五分钟小先生”的阳光儿童，会表达、善思考、厚基础、有潜能的阳光儿童。

观念正确，方法才能正确，我们要有正确的美术教学观、质量观、管理观。我们的教学观：1. 相信每个孩子的能力。2. 积极性是夸出来的。3. 低起点，小步子，不停步。4. 凡要教学生的，自己先做一遍。5. 老师做得多，学生就能做得少。6. 用50个方法教1个学生，不是用1个方法教50个学生。我们的质量观：1. 生源差异，不是质量差的理由。2. 学业成绩不是唯一指标，但一定是重要指标。3. 高质量就是给学生更多选择权。4. 投入与产出要成正比。我们的管理观：1. 最好的管理是和教师一起研究。2. 充满热情、立即行动、持续改进。3. 用正确的方法做正确的事。

（二）习惯养成

    “没有规矩，不成方圆”，美术学科习惯师生应牢记，并落实到日常的教学中去，从而提高美术课堂效率与质量。排好队，有序走。美术袋，都带齐。认真听，勤思考。用工具，要小心。专心画，及时交。椅归位，垃圾倒。

 

 

 

本学期美术活动安排