盛泽实验小学家庭教育案例督导活动（七）

    5月26日，盛泽实验小学教育集团家庭教育指导师团队开展了本学期第七次案例督导培训。

    本次分享案例的是王老师，她遇到了一个孩子一年级，家里还有一个哥哥上初二了，这个弟弟平常上课总是会乱叫有时还会自行离开教室。王老师也了解到这个孩子幼儿园的时候就有这样的情况。当王老师和他妈妈提起孩子的情况时，他妈妈反而不以为然，总是认为自己的孩子没有多动症，自己的孩子只是个好奇宝宝。多次交流后，孩子妈妈反而厌烦王老师好意的提醒。王老师特别想帮助这个孩子，但苦于无法和孩子的妈妈进行有效的沟通。

    这个案例中张老师介绍了她的方法，首先可以和孩子的母亲一起聊聊育儿的经验，向这位妈妈取取经，如何能这么轻松地养育两个儿子。在聊天过程中，可以告诉她自己担心你会觉得我是在否定你的孩子和你。这样提前暗示沟通的内容，会让对方不那么不知所措，同时也会让对方感受到自己在乎她的感受，这样可以有效地降低沟通中的障碍。

    通过今天的案例学习，各位老师都表示受益匪浅，在学习沟通的道路上又向前进了一步。