疫情之下，线上教学已经进行两个多月，为了促进学生居家主动学习，提高线上教学的质量和效果，4月26日下午，盛泽实验小学五年级英语组全体教师基于当下线上教学的特点进行了主题为“五分钟儿童讲台”的线上研讨。老师们各抒己见进行了认真的分析也提出了切实可行的建议和方案。

李萍老师在学生中进行了线上学习情况的调查，结合学生的一些建议想法，李老师认为五分钟儿童讲台的开展可以安排学生进行作文或者对话的编演，还可以适当进行头饰或道具的装扮进行表演，另外也可以请一些作业优秀的同学进行学习的经验分享。

王燕老师认为五分钟儿童讲台在线上也同样可以有效开展，教师提前给出选择范围，对内容进行分类，对学生也进行分层，更建议直播方式进行，并在活动后进行适当的奖励措施来增加学生的成功体验，增强学生信心。

陈洁老师提出了结合教材教学的实用方案，可以让学生通过共享屏幕来展示并朗读自己的作文，或是易错题的讲解，实行积分制以此来调动学生参与课堂的积极性。

花元玥老师认为五分钟儿童讲台应该面向每个孩子，让每个孩子都有展示的机会， 因此进行任务和内容的分类很重要，不同学习基础的孩子可以自己挑选适合自己的任务展示，并对一周五天进行任务的安排，可以更好的促使活动开展。

秦李鸣老师认为，五分钟儿童讲台可以有效提高学生学习的积极性，它打破了过往课堂老师讲学生听的常规，进行了反转，学生学习会更有积极性。另外通过学生的讲解时语言的反映也可以促进教师对自身教学语言的规范。

五分钟儿童讲台的实施是一种简易有效的新方式，它一定会为我们的线上教学带来不一样的精彩。