课程目标：

少儿版画是少儿童年精神和美术教育的重要组成部分，它是手工和绘画的综合体，对学生动手动脑及创新能力、实践能力的培养是其它课业形式所不能替代的。通过版画的学习，可以提高学生的动手能力、设计能力和创造能力，培养勤动脑、巧动手的习惯。具体目标如下：

1．引导学生循序渐进地学习少儿版画的基本知识和工具材料的使用方法，感知自然事物和美术作品的形式美、内容美，发展学生观察、想象、思维能力。

2．在版画创作过程中，初步培养学生的计划性，坚持性，养成耐心细致有序的学习习惯，增强自信心，获得不同层次的成功感。学习合作与交往，促进人格完善。

　　3．通过少儿版画教学的实践和探索，建立系统的儿童版画教学整体框架。对版画教学目标，技能技巧，教学方法，指导方法等进行研究总结，形成较为全面的版画教学理论和教科研理论。

4.收集并巧妙利用身边的材料，探索出合理的、新颖的创作技巧，来丰富画面的肌理效果。创作出富有特色的、有个性的作品。

5.激发学生对版画创作兴趣，引导学生关注生活，培养学生爱祖国、爱学校、爱生活的情感。

课程内容：

人美版教材的每一册中都有儿童版画的教学内容，我们除了完成本册2课时版画内容外自行设计6课时的教学内容，让每一位孩子在美术老师带领下感悟自然肌理美，创造具有个性语言的儿童版画作品。我们根据不同年龄段学生的特点对版画教学内容做如下安排：

低年级（一、二年级）：手指印画游戏、实物拓印版画

中年级（三、四年级）：吹塑纸版画、纸贴版画

高年级（五、六年级）：藏书票、橡皮版画、综合版画  

具体要求如下：

1.年级版画教学方案集汇编：结合教材和各年级的教学内容设计3-4节课（8课时）的教学方案，要求图文并茂每节课不低于1500字不少于8张图片。

2.班级学生版画作品集汇编：各班学生版画作品统一汇编成册，每次作业一册，每班3-4册。

3.年级学生版画作品展：以年级为单位开展学生版画作品展，做到班班有主题，人人有特色。

 

 

 

 

 

附件：

2021-2022学年度第一学期课程实施计划：

指导思想：

为了进一步落实我校普适性教学计划，彰显我校美术教学特色，本学期我校将开展少儿版画校本课程。本课程立足课堂，凸显版画创作过程的情趣性、实践性、表现内容的自由性。学校提供学生创造活动最适宜的环境，力争通过一学期的学习让每一位学生对版画都有不同程度的了解，能用版画的方式进行自我表达。

各年段教学内容：

低年级（一、二年级）：压印游戏、实物拓印版画、综合版画

中年级（三、四年级）：吹塑纸版画、纸贴版画、综合版画

高年级（五、六年级）：藏书票、橡皮版画、木刻、综合版画

各年级课程负责人:

一年级：袁益娇   二年级：王学丹

三年级：钮丹丽   四年级：龚  冉

五年级：袁春磊   六年级：叶晓英

微信推广：龚冉、钱莉清

负责人职责：

各个年级负责人负责开发本年级的版画教材，督促做好上课和备课和展示工作。每月20日前各位组长收集上课和版画作品照片交庄雅英老师处。备课以电子形式于9月15日前交戴娜组长汇总。上完课后版画作品集于每月25日前交版画教室袁春磊组长处汇总。

每班选5张作品（素描纸印）集中展示，同时拍照进行重命名（作者、班级指导教师）发庄雅英老师汇总。从10月开始，每个月20日开始展示本月版画作品，尽量做到班班有主题，人人有特色。

场地安排：

美术教室（新教）（钱诚负责）

美术教室4  （龚冉负责）          

美术教室5  （钮丹丽负责）

美术教室6  （叶晓英负责）

          版画教室： （袁春磊负责）

          一二年级教学场地为本班教室（袁春磊、王学丹负责）

时间安排：每个年级有组长自行安排

教学课时：1.结合教材的两节版画课2.自主教学版画课六节。时间为使用教室相关时间的班级连续八节美术课。八节版画课要求每位学生有3-4张版画作品装订成册。

成果展示：从10月开始，每两个月展示一次版画作品，尽量做到班班有主题，人人有特色。展示地点：低年级在走廊文化墙，高年级在小剧场。同时进行微信推广。