9月23日晚，江苏省特级教师王凌老师的线上教材解读如期进行，全体四年级数学老师参加了此次研讨。本次研讨由黄振华老师主持，王凌老师针对教材三、四单元进行了详细的解读。

    首先王老师分析了第二单元的内容要点，一是要从单元目标出发，让学生通过观察、操作、比较，认识物体的前面、右面和上面；会从言面、右面、上面观察由几个同样大的正方体摆成的组合体，能根据观察到的形状正确选择相应的视图，体会物体与视图之间的联系。或根据指定的视图正确摆出相应的组合体。二是要让学生经历观察物体的全过程，能联系实物或看到的形状进行直观思考丰富对现实空间的认识，体会数学思考的价值，发展初步的形象思维能力与空间观念，提高推理能力和解决实际问题的能力。

    感受几何空间和日常生活的联系，利用教材提供的丰富信息资源，将例题进行细致讲解，通过典型例题的了解与动手操作，优化了老师们的思维，为老师们上好本单元提供了更加完备的思路。

    接下来王老师用需要引导学生思考的如下几个问题开启第四单元的详细解读：“准备如何收集数据？用什么图来展示数据？哪些数据最经常出现？数据表现出什么趋势？能从这些数据中得到什么结论？预测？能否证实或反驳这些数据得来的结论？”通过王老师这几个问题细致全面的解读，老师们对本单元的课程的认识又多了许多不同的角度。

    老师们通过此次线上研讨学习到很多可运用到课堂中教学中的知识，相信只要在实践中消化，一定能够构对课堂教学有帮忙的有效的东西。