盛泽实验小学劳动教育实施方案
一、指导思想
劳动教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实党的教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。盛泽实验小学将开展劳动教育作为塑造学生人格的重要手段，构建起学校、家庭、社会“三位一体”的劳动教育大环境，从“形式多样的校内劳动、力所能及的家务劳动、服务性劳动教育”三方面培养学生劳动教育观念，建立劳动教育的机制，开展常态化劳动教育活动，形成学生劳动实践评价机制，促使学生养成自觉参与劳动的习惯。
二、工作目标
（一）劳动教育育人目标
1.树立正确的劳动观念。正确理解劳动是人类发展和社会进步的根本力量，认识劳动创造人、劳动创造价值、创造财富、创造美好生活的道理，尊重劳动，尊重普通劳动者，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的思想观念。
2.具有必备的劳动能力。掌握基本的劳动知识和技能，正确使用常见劳动工具，增强体力、智力和创造力，具备完成一定劳动任务所需要的设计、操作能力及团队合作能力。
3.培育积极的劳动精神。领会“幸福是奋斗出来的”内涵与意义，继承中华民族勤俭节约、敬业奉献的优良传统，弘扬开拓创新、砥砺奋进的时代精神。
4.养成良好的劳动习惯和品质。能够自觉自愿、认真负责、安全规范、坚持不懈地参与劳动，形成诚实守信、吃苦耐劳的品质。珍惜劳动成果，养成良好的消费习惯，杜绝浪费。
（二）劳动教育工作目标
1. 学校制定劳动教育实施方案，明确劳动教育的目标与途径，各班根据学校实施方案及班级实际情况制定班级劳动方案。
2. 注重学科渗透，科任教师根据语文、综合实践、道法、美术等学科的特性，在教学中加强学生劳动观念和劳动态度的培养，传递正确劳动教育观念。
三、工作措施
（一）构建完善的劳动教育体系
1.设立劳动教育校本课程。根据各学段特点，每周设立劳动教育必修课程，系统加强劳动教育，平均每周不少于1课时。学习相关的劳动技能，其他课程、其他活动也要结合学科特点、活动特征有机融入劳动教育内容，确保劳动教育全方位融入。
2.分层分级规划劳动教育内容。根据教育目标，针对不同学段、类型的学生特点，注重开展培养学生生存技能的劳动教育。
小学阶段低年级以整理为主要内容开展劳动教育，注重培养劳动意识和劳动安全意识，让学生懂得人人都要劳动，感知劳动乐趣，爱惜劳动成果。
中年级以清洁打扫为主要内容开展劳动教育，学习劳动技能，具有劳动自立意识，初步养成热爱劳动、热爱生活的态度。
高年级以烹饪为主为主要内容开展劳动教育，体会劳动光荣，尊重普通劳动者，让学生体会劳动创造美好生活，养成认真负责、吃苦耐劳的劳动品质。
3.多元多维开展劳动教育实践。将劳动教育与学生的个人生活、校园生活和社会生活有机结合起来，丰富劳动体验，提高劳动能力，深化对劳动价值的理解。每周课外活动和家庭活动中劳动时间，小学1-2年级不少于2小时，其他年级不少于3小时。
4.主题引领，强化校园劳动文化建设。学校要将劳动习惯、劳动品质的养成教育融入校园文化建设之中。通过制定劳动公约、学期劳动任务单，结合植树节、学雷锋纪念日、五一劳动节等，开展丰富的劳动主题教育活动，营造劳动光荣、创造伟大的校园文化。结合实际，组织劳动技能和劳动成果展示，综合运用讲座、宣传栏、新媒体等，广泛宣传劳动榜样人物事迹，特别是身边的普通劳动者事迹，让师生在校园里近距离接触劳动模范，聆听劳模故事，观摩精湛技艺，感受并领悟勤勉敬业的劳动精神，争做新时代的奋斗者。
（二）开展常态化劳动教育活动
各种形式的校园劳动
(1)岗位服务。结合岗位化化班级管理，按照期初制定的岗位表，让全体学生参与，如：合理、有序、整齐地摆放教室物品，打扫卫生后及时整理劳动工具；积极维护黑板、课桌、平台和教学设备；普及环境美化知识，整理植物角，维护清洁，在劳动中接受教育，快乐成长。
（2）班级劳动。学生以组为单位，成立劳动小组，做好每天两次打扫包干区和教室卫生工作，班主任或者家长亲自到场指导教给学生基本的技能。学生将平日学会的劳动技能运用到班级值日中，在劳动中锻炼自己。
(3)设立“劳动周”。为了弘扬劳动精神，增强学生的劳动意识，学校将五一节所在的一周定为“劳动周”。在劳动周期间，学校将开展与“劳动教育”相关的教育活动。通过兴趣小组、协会等形式，组织开展以劳动实践为主题的班队会、劳动实践等活动。从课程开始，让劳动成为生活，让学生在劳动中掌握技能。让学生养成工作习惯，同时也培养良好的工作态度和感情。
（4）家庭服务。引导学生以实际行动践行“孝亲、敬老、爱幼”的美德思想，从家庭小事做起，从身边小事做起，参与家庭劳动。一是让家长和学生共同确定孩子每天适当的常规家务劳动量，由家长负责督促检查，形成固定的家务劳动岗位。二是利用节假日期间，为学生布置适合学生身心年龄的实践活动，规定时间内学会做某一件事，一学期安排一张劳动项目表，确定每个月新学的一项劳动本领，由家长作指导，让孩子月月有所收获，要求按照时间节点完成，并在每一项完成后有简短收获或感悟，如在低段独立完成买菜任务、学会正确扫地、叠被子等，高段完成做一顿饭的任务、洗碗、洗衣服等，在实践中进行劳动教育，让学生在劳动中磨炼、成长，在劳动中体悟个人的幸福生活。
服务性劳动教育
（5）公益劳动。学校定期组织公益活动，创造机会让学生积极参加学校、家庭、社区组织的绿化美化公益劳动。
（三）健全劳动教育评价体系
1.确立学生劳动评价方式，评价内容包括参加劳动次数、劳动态度、实际操作、劳动成果等方面，把具体劳动情况和相关事实材料通过撰写劳动叙事作文，制作手工作品，拍摄劳动实践照片、小视频等方式展示交流劳动教育成果。
2.开学后，以班级为单位召开劳动教育主题班会和劳动实践活动，评选班级“劳动之星”“家务劳动小达人”、“烹饪之星”“种植小能手”等荣誉称号。
3.学期末，各级部以图文并茂总结性的形式汇报级部学生的劳动情况，学校在公众号进行展示宣传。各班评选出“劳动小能手”，学校集体表彰。
四、落实步骤
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低年级劳动计划实践表（一、二年级） |
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劳动时间 |
劳动目标 |
具体活动 |
评级机制 |
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2月 |
低年级本学期的劳动教育以“整理”为目标，制定班级劳动计划，开展有针对性的活动，促进学生劳动能力的提高，感受劳动的美好。 |
1. 开学初，制定班级劳动公约和学期劳动任务单。 2. 开展以劳动为主题的班会课，学会整理课桌、书包，分享整理小妙招。 |
1.劳动公约和劳动任务清单展示在班级视窗内。 2.制定一张劳动项目表，确定每个月新学的一项劳动本领，由家长作指导，让孩子月月有所收获，要求按照时间节点完成，并在每一项完成后有简短收获或感悟。 |
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3月 |
以植树节为契机，把环保与劳动相结合，在全校学生中开展形式多样的植树护绿行动和植树实践体验活动，做到人人参与，从而使学生在活动中体验劳动的喜悦,增加对植物生长的了解，增强环保意识。 |
1.小手添新绿：结合“植树节”，学生自愿带绿色植物进班级，进行养护，为班级增添一份绿色。 2.为小植物设计一张卡片。 |
1.拍摄班级植物角照片进行评比。 2.图文结合设计卡片，简单美观为主，班级内开展“最美植物”评比。
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4月 |
把劳动与故事、古诗文相结合，学习劳动模范身上的闪光点，让学生认识劳动，进一步加深对劳动的理解。 |
1. 开展劳动教育故事会。分享名人劳动的故事。 2. 选择我国传统文化中有关爱劳动、良好行为习惯等内涵的古诗文，带领学生诵读。 |
1.上交名人劳动故事材料和学生讲故事照片。 2.评选“故事小达人”。 |
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5月 |
五一是一个劳动周，在学校认识到劳动需要掌握适当的方法，体悟劳动过程的艰辛，在家里也能帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动。 |
1.开展“劳动节”主题班会。 2.整理我的小房间：学会整理自己的房间，并拍摄照片。 |
1.根据劳动节开展活动，评选“劳动之星”。（参考劳动节活动方案） 2.自查“劳动项目表”，完成每月劳动任务。 3.微信推送劳动实践周活动。 |
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6月 |
对于本学期劳动活动的总结，学生通过参加这些活动和劳动实践，丰富了课余生活，增加了对劳动的兴趣，同时，自理能力、动手能力也可以得到很好的锻炼和提高。
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1. 我是整理小能手：各班以“整理”为主题，开展叠衣服、整理书包、整理课桌等比赛，评选“劳动小能手”。 2. 谈一谈本学期的劳动心得：劳动妙招我分享、我的劳动故事等。 |
1.各班以“整理”为主题，结合本学期的劳动表现，评选“劳动小能手”。 2.文配画：画一幅本学期我劳动的绘画，旁边写下心得感想，字数不限。
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中年级劳动计划实践表（三、四年级） |
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劳动时间 |
劳动目标 |
具体活动 |
评级机制 |
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2月 |
中年级本学期的劳动以“清洁打扫”为目标，制定班级劳动计划，开展有针对性的活动，促进学生劳动能力的提高，感受劳动的美好。 |
1. 开学初，制定班级劳动公约和学期劳动任务单。 2. 开展以劳动为主题的班会课，学会打扫教室、擦窗户、拖地等劳动技能，分享劳动小妙招。 |
1.劳动公约和劳动任务清单展示在班级视窗内。 2.制定一张劳动项目表，确定每个月新学的一项劳动本领，由家长作指导，让孩子月月有所收获，要求按照时间节点完成，并在每一项完成后有简短收获或感悟。 |
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3月 |
以植树节为契机，把环保与劳动相结合，在校园中开展形式多样的植树护绿行动和植树实践体验活动，做到人人参与，从而使学生在活动中体验劳动的喜悦,增加对植物生长的了解，增强环保意识。 |
1. 我为校园添新绿：结合“植树节”，开展拣垃圾、落叶、清理垃圾锄草、等活动。 2.认养校园里的树木。学生积极精心设计“认养卡“，内容包括：树名、认养中队、认养时间、对小树的成长愿景。完成后班级选择出制作最精美的一张由大队部组织把“认养卡“悬挂在树枝上，成为小树的“监护人“，照顾小树，与一起健康成长。 |
1.拍摄劳动照片。 2.图文结合设计认养卡片，校园内开展“最美树木”评比。
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4月 |
把劳动与故事、古诗文相结合，学习劳动模范身上的闪光点，让学生认识劳动，进一步加深对劳动的理解。联系生活，寻找生活中的光荣劳动者，体悟劳动的艰辛，懂得珍惜和感恩。 |
1.开展劳动教育故事会。分享名人劳动的故事。 2.选择我国传统文化中有关爱劳动、良好行为习惯等内涵的古诗文，带领学生诵读。 3、“劳动者最光荣”；拍摄一组劳动工作者照片，择优放于校园橱窗内展示。 |
1.上交名人劳动故事材料和学生讲故事照片。 评选“故事小达人”。 2. 橱窗展示“光荣劳动者”照片。
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5月 |
五一是一个劳动周，在学校认识到劳动需要掌握适当的方法，体悟劳动过程的艰辛，在家里也能帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动。 |
1.开展“劳动节”主题班会。 2.我和妈妈换一天岗，做一天妈妈每天要做的家务。 |
1.根据劳动节开展活动，评选“劳动之星”。（参考劳动节活动方案） 2.自查“劳动项目表”，完成每月劳动任务。 3.微信推送劳动实践周活动。 |
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6月 |
对于本学期劳动活动的总结，学生通过参加这些活动和劳动实践，丰富了课余生活，增加了对劳动的兴趣，同时，自理能力、动手能力也可以得到很好的锻炼和提高。
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1.我是打扫小能手：各班以“清洁打扫”为主题，开展扫地、擦窗、排桌子等比赛，评选“劳动小能手”。 2、谈一谈本学期的劳动心得：劳动妙招我分享、我的劳动故事等。 |
1.各班以“清洁打扫”为主题，结合本学期的劳动表现，评选“劳动小能手”。 2.作文：本学期我与劳动的故事，可多方面展开，字数不限。
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高年级劳动计划实践表（五、六年级） |
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劳动时间 |
劳动目标 |
具体活动 |
评级机制 |
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2月 |
高年级本学期的劳动以“烹饪”为目标，制定班级劳动计划，开展有针对性的活动，促进学生劳动能力的提高，感受劳动的美好。 |
1. 开学初，制定劳动公约和学期劳动任务单。 2. 开展以烹饪为主题的班会课，了解烹饪知识，简单介绍美食制作方法，并确定本学期自己要学会制作的美食。 |
1.劳动公约和劳动任务清单展示在班级视窗内。 2.制定一张劳动项目表，确定每个月新学的一项劳动本领，由家长作指导，让孩子月月有所收获，要求按照时间节点完成，并在每一项完成后有简短收获或感悟。 |
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3月 |
以植树节为契机，把环保与劳动相结合，开展形式多样的植树护绿行动和植树实践体验活动，做到人人参与，从而使学生在活动中体验劳动的喜悦,增加对植物生长的了解，增强环保意识。 |
1. 我为家庭添绿:在自家房前屋后或家里栽种一些小树木，种植一些小盆景、绿植或者蔬菜等。 2.开展以“植树节“为主题的手抄报活动，内容以关于“植树节的来历“、“植树与环保“、“有关植树节的活动“为主，结合环境保护教育，大队将会进行优秀作品展示。
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1.拍摄种植照片。 2设计手抄报，校内进行优秀作品展示。
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4月 |
把劳动与故事、古诗文相结合，学习劳动模范身上的闪光点，让学生认识劳动，进一步加深对劳动的理解。联系生活，寻找生活中的光荣劳动者，体悟劳动的艰辛，懂得珍惜和感恩。 |
1.开展劳动教育故事会。分享名人劳动的故事。 2.选择我国传统文化中有关爱劳动、良好行为习惯等内涵的古诗文，带领学生诵读。 3、“劳动者最光荣”；学生作为小记者去采访身边的劳动工作者，把采访好的内容视频进行整理。 |
1.上交名人劳动故事材料和学生讲故事照片。 评选“故事小达人”。 2. 收集对劳动者的采访内容和视频。
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5月 |
五一是一个劳动周，在学校认识到劳动需要掌握适当的方法，体悟劳动过程的艰辛，在家里也能帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动。 |
1.开展“劳动节”主题班会。 2.我为妈妈做道菜。 |
1.根据劳动节开展活动，评选“劳动之星”。（参考劳动节活动方案） 2.自查“劳动项目表”，完成每月劳动任务。 3.微信推送劳动实践周活动。 |
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6月 |
对于本学期劳动活动的总结，学生通过参加这些活动和劳动实践，丰富了课余生活，增加了对劳动的兴趣，同时，自理能力、动手能力也可以得到很好的锻炼和提高。
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1.“创意美食”：用自己的智慧和巧手进行美食创意活动，拍摄作品照片，附上简单文字说明，班会课进行分享评比。每班选取一位同学于学校食堂参加烹饪比赛。 2.谈一谈本学期的劳动心得：烹饪背后的故事、我的劳动故事等。 |
1.各班以“创意”为主题，结合本学期的劳动表现，评选“劳动小能手”。 2.作文：本学期我与美食的故事，可多方面展开，字数不限。
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附件： 1.盛泽实验小学五一劳动周活动方案
2.盛泽实验小学校劳动教育实践清单（可参考）
盛泽实验小学五一劳动周活动方案
一、指导思想
劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的惟一途径。在“五一”国际劳动节来临之际，我校决定开展以“红领巾爱劳动”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每位少先队员的实际行动中，通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。
二、活动主题：红领巾爱劳动
三、活动时间: 2023年5月1日——5月7日
四、活动内容
（一）假期家庭活动（5月1日——5月3日）
低年级(1-2年级)：
1.在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除;
2.知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭(菜);
3.学会自己穿衣服，自己整理书包;
4.整理自己的小房间。
(拍一拍、画一画整理后的房间，每班上交三份。)
中年级(3-4年级)：
1.知道2个全国劳模的名字和他们的事迹;
2.清理自己的“小天地”( 铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等);
3.帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等;
4.“我和妈妈换一天岗”，做一天妈妈每天要做的家务活，体验劳动的甘苦;
（拍摄换岗后的劳动照片，贴在A4纸上，在照片下面写一写换岗后的感想，每班上交三份）
高年级(5-6年级)：
1.知道4个全国劳模的名字和他们的事迹，会分享给周围的同学;
2.清理自己的“小天地”( 铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等);
3.“我为妈妈做道菜”，拍摄做菜照片。
4.写一篇“劳动者是最光荣的”为主题的文章，每班上交三份。
（拍摄做菜照片，完成一篇“以劳动者是最光荣的”为主题的文章，每班上交三份）
注：家庭劳动实践资料于5月7日前由班主任收齐，交给级部主任评比。
（二）学校活动（5月4日——5月7日）
1.劳动节主题班会。（负责：各班主任、美术老师、音乐老师）
（1）介绍五一劳动节的由来，初步理解劳动节的意义。
（2）介绍各行各业的全国劳模和事迹。（假期准备，低年级由老师讲解介绍）
（3）说说我的爸爸妈妈，相互介绍爸爸妈妈的工作，知道他们工作的辛苦。
（4）组织学生劳动。（擦桌子、洗抹布、排桌子等）
(5) 学唱歌曲《劳动最光荣》，表达对劳动人命的热爱。（音乐老师负责）
（6）手工：制作美丽的花。把花和祝福送给你身边最辛苦的人。（美术老师负责）
2.“光荣的劳动者”主题摄影展。负责：各班主任、大队部
中高年级同学自愿参加以“光荣的劳动者”为主题的摄影作品展，拍摄一组在节假日期间仍然坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后参加少先队“五一”活动橱窗展，于5月7日前完成。
3.劳动之星大比拼。负责：各班主任、级部主任（5月5、6日活动课）
各班根据“假期劳动实践”活动竞选出班级小能手2名，参加年级“劳动之星”比赛，评选出各年级“劳动之星”。
比赛内容：
一二年级：理书包比赛;
三四年级：剥豌豆比赛;
五六年级：水果拼盘比赛。
奖项设置：各年级评选劳动之星10名，并颁发奖状。
五、活动宣传
1.活动结束后，各级部上交各类活动电子照片（家庭活动+主题班会+主题摄影+劳动之星评比现场照、颁奖照）
2.学校微信公众号推送“五一劳动实践周”微信稿，5月7日前完成。（负责人：王瑜兰）
盛泽实验小学校劳动教育实践清单
劳动教育是新时代党对教育的新要求，是中国特色社会主义教育制度的重要内容，是全面发展教育体系的重要组成部分，是大中小学必须开展的教育活动。结合我区实际，制定如下劳动教育实践清单。
一、小学低年级
（一）目标要求
完成个人物品整理、清洗，进行简单的家庭清扫和垃圾分类等，树立自己的事情自己做的意识，提高生活自理能力；参与适当的班级集体劳动，主动维护教室内外环境卫生等，培养集体荣誉感；进行简单手工制作，照顾身边的动植物，关爱生命，热爱自然。
（二）实践清单
1.坚持每天清洗自己的袜子、红领巾等；整理自己的书包；学会正确洗手、刷牙、洗脸方法；学会自己穿衣、系鞋带；学会正确系红领巾，自己佩戴红领巾等。
2.能帮助家人择菜、洗菜、清洗水果等。
3.饭前协助家人摆放餐具，饭后协助家人收拾清洗餐具。
4.会用扫帚扫地，能进行简单的家庭清扫和垃圾分类。
5.会用简单的家用电器。
6.客人来访礼貌问好，学会给客人端茶、倒水、让座等。
7.出行时能自己整理简单的出行物品。
8.认识天然气表、自来水表、家用电表的表盘读数并会报数。
9.能整齐摆放桌椅，桌面整洁，物品摆放整齐、统一。
10.学会简单的垃圾分类，会打包垃圾，分类投放；不乱扔纸屑或杂物，保持地面整洁，养成良好的卫生习惯；爱护校园一草一木，不随意践踏、采摘。
11.服从值日分配，愿意和同伴合作完成值日工作，教室打扫得干净整洁；会正确使用黑板擦擦黑板，会用、会洗拖把、抹布；会合作使用扫把和簧将垃圾清扫干净。
12.餐前洗手，安静吃饭，餐后会将餐盘倒干净，将餐盘放到指定回收点。
13.积极参与校内“开心农场”、“种植园”劳动或其他劳动。
14.懂得人离断电，节约用电，会开关灯、电扇等；节约用水，使用拖把、抹布时有意识控制水量。
15.会借阅和归还班级图书，整理班级书柜；离校前将当天不用的课本、作业本等其它物品有序放入储物柜，并保持储物柜整洁。
16.愿意承担厕所保洁，卫生工具摆放有序。
17.会唱简单的劳动歌曲。
18.清理小区楼道或门院口卫生清扫、自觉维护公共卫生。
19.爱护小区花草树木，清洁整理小区草坪、花坛等。
20.初步学会播种蔬菜的方法，认识一些常见的农作物；学会植树的基本步骤。
21.有志愿服务意识，能乐意帮助他人。
22.随同家人参加社区、街道组织的文明城市建设活动。
23.参与学校组织的校外劳动教育实践活动。
二、小学中高年级
（一）目标要求
参与家居清洁、收纳整理，制作简单的家常餐等，每年学会1—2项生活技能，增强生活自理能力和勤俭节约意识，培养家庭责任感；参加校园卫生保洁、垃圾分类处理、绿化美化等，适当参加社区环保、公共卫生等力所能及的公益劳动，增强公共服务意识；初步体验种植、养殖、手工制作等简单的生产劳动，初步学会与他人合作劳动，懂得生活用品、食品来之不易，珍惜劳动成果。
（二）实践清单
1.主动洗自己的衣服、鞋子、书包等。
2.坚持做到垃圾分类，每周进行家庭大扫除。
3.学会对家中的物品用具进行归类整理、摆放有序。
4.会使用洗衣机、微波炉等家用电器。
5.学习独立买菜、正确洗、切、炒菜、能做简单饭菜。
6.每天帮家人盛饭，饭后收拾餐桌、清洗碗筷、整理厨房等。
7.懂得并做好青春期生理卫生的保洁和防护。
8.能使用拖把把地板拖干净，并把拖把清洗干净晾干晾晒。
9.协助父母招待客人清洗切削水果；帮助父母买日用品，尝试对比商品价格，选择性价比高的商品。
10.在父母指导下学会做一些简单的针线活，进行简单的缝制。
11.抽屉、书包整洁有序，无杂物；整理班内座椅、教室卫生角等。
12.积极参加班级大扫除，并把清洁工具清洗干净、摆放好。
13.参与食堂帮厨，倡导文明用餐，餐后清理餐桌，将餐盘放到指定回收点。
14.积极参与校内“开心农场”、“种植园”劳动或其他劳动。
15.为班级亲手种植 1-2 种常见花卉，学会养护、爱护花草树木。
16.为校园花草树木制作有特色的宣传牌和树木名称牌等；
17.动手实践，学会布置学校墙报栏、宣传栏、楼道等。
18.为学校设计和制作安全标志、安全宣传标语、安全逃生路线等。
19.节约水电，洗涤用品，按需取用，降低污染；会进行垃圾分类投放。
20.积极参加创客教育等科技创新活动。
21.会唱劳动歌曲。
22.有较强的服务意识，能力所能及帮助他人。
23.守法遵规，能劝导家人讲文明树新风；随同家人参与社区、街道组织的公益活动。
24.了解武汉、黄陂文化历史，带领外地亲友进行游览并主动做介绍（如黄鹤楼、东湖、木兰山、盘龙城遗址博物馆、二程书院等）。
25.“劳动周”到接对村组参与农作物的播种、田间管理、收获等农业生产劳动。
26.利用节假日在家人陪同下到其他如社区、附近旅游景点和商业网点等参与志愿服务等公益劳动。