2022-2023学年第二学期盛泽实验小学美术组“一课三磨”方案

---“课程思政”主题指引下的教学研讨方案

主题阐述：

在立德树人教育根本任务目标过程中，艺术教育不仅不可或缺，而且具有十分重要的作用。小学美术作为必修课，应坚持立德树人的教育理念，将“课程思政”贯穿于美术课程的每个环节，深入挖掘美术教材中的思想情感教育元素，陶冶学生情操，提高学生的审美趣味。“课程思政”是一种隐性的思想政治教育，在美术课堂教学中渗透思想政治教育是我国现代教育改革的必经之路。教师树立“立德树人”意识，平衡学科知识和“课程思政”的关系。选择具有道德含量，且能体现正能量的课程和教学素材。将课程思政融入课程、观念和具体案例中，促成立德树人的根本任务。

目标：

通过磨课、交流等环节促进研究，借助专家团队打造精致课堂，促进内涵发展。继续发挥我校校本教研——“一课三磨”在学科教学研究、教师专业成长方面的主导作用。从组织、形式、成果展示等方面继续完善“一课三磨”的实践研究机制。

活动安排：

一、团队建设

基于现有的学科教师队伍，以区级以上学科带头人为核心重新组建学科研究团队。以教师自主报名和学科教研组推荐相结合的方式组建，鼓励教师全员参加。

继续聘请美术教育中心的专家，由专家和骨干形成固定的核心研究小组负责整个团队的组织和活动安排。

二、确立主题

在新课标立德树人指导下确立学科研究三年规划主题——“课程思政”主题下版画课程研究。结合学科教学实践中提出的问题，置于规划主题中进行分析梳理确定，由团队集体讨论决定。在磨课之前由核心组明确。

三、活动形式

1.“一课三磨”的课堂教学

依据磨课主题学科核心团队在期初制定磨课计划，包括课题、磨课教师、磨课时间安排、磨课的形式、研讨安排等。

2.磨课的主题

钱诚《刻印的乐趣》、钮丹丽《刻印的乐趣》、龚冉《猜猜我是谁》

一磨：集体讨论教学目标，上课教师阐述上课过程和设计意图。侧重团队磨课、集体备课，努力实现时间效率最优化。时间为半天，学科全体成员参加。

 二磨和三磨：二磨的课堂教学作为团队的展示活动，各位听课老师提出宝贵意见，让上课教师知道自己的不足之处，在磨课中一步一步成长；在三磨中让上课教师充分发挥自己的风采，给予教师更多成就感。学科教师不仅仅要面对本校的教师，更要挑战自己去走向外面的世界，充分展示团队的研究过程与研究成果，赢得更多的认可，同时在广泛的交流中提升专业研究水平。结合学校各种交流活动，使每一个学科都有展示的机会。

2.研课题研究

课题研究要结合教学实际，有效解决教学中存在问题。教学中突出主题思想，提升审美能力，鼓励主动参与，积极交流个人观点。