一、课程背景

作为落实“社会主义核心价值观”教育，培养学生核心素养的重要举措，吴江区教育局于2017年11月开始，在全区中小学全面推广“德善品格”课程。其宗旨是将学生的品格教育课程化、系列化，以此为学校的品格教育、德育活动创造强有力的抓手，围绕“德善品格”课程的实施形成具有校本化特色的品格教育活动。“德善品格”课程从设置到实施涵盖了学生成长过程中主要的品格发展目标，以生活化资源为课程内容的载体，以优秀品格的塑造为蓝本，为吴江区的学校品格教育做好了顶层设计。在此背景下，我校积极行动，以《吴江区小学“德善品格”教育教材》为基础，校本化地开展各年级的“德善品格”课程的研究，同时将研究与学生成长规律相结合制定了详细的实施计划。“友爱”是德善品格中“友善”的延伸品格，也是“德善品格”课程实施中开展实践活动的主要目标之一。

友爱，意思是没有国度、民族、性别和年龄等的差别，彼此以“朋友”、“伙伴”相称，相互理解信任，相互支持帮助和志趣相近的人际关系双方或多方，在相互交际过程中自然流露出的亲切的情感。它包含了友好、亲爱、友善、亲切、互助等诸多优秀的品质，是待人接物所需的重要品格之一，也成为中国人的内在素养和民族精神。现今的小学生生长在物质丰富的幸福年代，在与他人的沟通与交流中，通常会出现以自我为中心的情况。通过“友爱”课程，培养学生友善对待他人，友善对待每一件事。

在课程的统筹规划下，我们认为小学阶段作为学生成长过程中的重要节点，是进行“友爱”品格实践培养的最佳时机，因此制定了以下课程实施方案。

 

二、课程目标

1. 结合吴江区“德善品格”教材的“友善篇”课程学习，深化学生对“友爱”品德价值的认知。

2. 在团队训练和实践活动中，追寻“友谊”的真谛，改变学生以自我为中心的人际观，为学生人际关系的发展奠基。

3. 通过团队合作，结合三年级成长礼，共同体验合作的快乐；通过军训，体会团队精神。

4. 通过采访、讨论，说说自己的生活中点点滴滴的友谊故事，并开展“我的友谊故事”演讲比赛。

5. 编排“我们的友谊”情景剧，在排练和观看演出的过程中，感受“友谊”的真谛，为学生人际关系的发展奠基。

 

三、课程实施内容

盛泽实验小学一贯坚持学生的品格培养以道德知识学习和伙伴式实践活动相结合的方式进行。从国家品德课程的教学到常规的班会、晨会，都成为学生学习和讨论品德知识和问题的机会，学校开展的岗位实践等活动则是学生开展伙伴式品格实践的主要舞台。

 

四、主题：

友谊是什么？

 

五、品格培养方向

团结友爱，真诚待人

 

六、主要活动：

活动一：朋友，我们同甘共苦

一、主要实践活动：

1. 军训

时长：5天

（1）以班级为单位，开展国防教育活动，在活动过程中，培养班级同学的集体荣誉感，同时也感受军人保家卫国的辛苦与不易。

（2）开展汇报演出，并评选出年级表现最佳的班级，一等奖3个班，二等奖5个班，三等奖12个班，获奖班级，在成长礼的布置环节将获得额外奖励。

2. 团队协作练习

（1）穿插军训过程中开展。

（2）在班级内分组。学生自由分组+教师引导，打破班级已有的小团体壁垒，容纳问题学生。

（3）提前公布团练项目，并在班内开展小组讨论、发现最优方案。可在科学、体育等课上进行实践。

【项目初定：夹乒乓球接力赛、夹气球接力赛、传递呼啦圈……】

3. 我的体会

利用晨会课，班主任老师播放学生军训过程的照片，并邀请各个小组说说自己的感想，班主任围绕“友谊、团结”等进行总结。

 

二、活动时间及分工

1.4月13日前，完成团队协作游戏活动【负责人：体育组】

2.4月20日前，完成所需材料采买，并与教练团敲定时间【负责人：级部管理处】

3.4月23日前，完成班级内分组【负责人：班主任】

4.4月28日前，完成团练项目讨论与练习工作【负责人：科学组、体育组】
5.5月，完成五天的军训练习【负责人：级部管理处、班主任】

 

活动二：友谊是什么

一、主要实践活动：

1.情景剧演出

（1）以班级为单位，班级内学生自由组合，完成故事内容撰写，利用“5分钟讲台”进行演出。

（2）由班主任、班辅导共同评选出一个优秀的友谊故事，并请语文老师加工润色，完成剧本的撰写，请音乐老师帮助排练，每班最终完成一个优秀舞台作品，参加年级评比。

（3）每班一支优秀作品参加年级评选，最终评出”十大友谊故事“。

“友谊是什么”剧本
班级		导演
主演
剧本

 

二、活动时间及分工

1.5月10日前，完成“我与你分享”班会活动【负责人：班主任】

2.5月17日前，完成各小组“五分钟讲台”内容演出（演出内容课利用五一假期提前准备），并评选出一支最优作品【负责人：班主任、班辅导】

3.5月24日前，完成剧本加工润色及排练工作【负责人：语文老师、音乐老师】

4.5月31日前，开展年级“友谊是什么”情景剧比赛【负责人：级部管理处】

活动三：十岁，你好（成长礼）

一、主要实践活动：

1.我与你分享

利用班会课，与小组成员（活动一中的分组）分享在盛泽实验小学校园里发生的友谊故事，并将它记录在“友谊回忆卡”中。 

2.我们的友谊之家

（1）在夜晚开展露营活动，学生小组合作，组合搭建帐篷，布置“友谊之家”

（2）在军训活动中获奖的班级，将获得篝火、彩灯、彩旗等装饰奖励

3.我们的友谊

（1）将自己撰写的“友谊回忆卡”读出，并赠送给ta

（2）班级排练的“友谊是什么”情景剧表演

 

七、课程实施保障

（一）课时保障

1．确定课程实施时间：10月中旬至11月底每周的晨会、班队课，专门开展“友爱”德善品格课程学习，为课程实施提供课时保障。成立课程实施领导小组，加强对课程实施情况的检查督促。

（1）每日晨会：好习惯打卡

（2）班会课：根据上述活动安排开展三次专题班会活动。如与其他活动则及时安排顺延，保证活动在指定最后时间完成。

2．确定课程实施内容：级部确定“友爱”品格课程主要内容框架，各班结合学生具体情况确定细化的课程内容（资源），开展丰富多彩的实践活动，引导学生参与“友爱”系列主题活动。

（二）师资保障

1．全校教师培养。学校聘请专家对全体教师进行德善品格课程讲座和专题研讨，提高认识，明确目标。以“德育导师制”为基础，使每一位教师都投入到德善品格课程的教育活动中去，全校形成“人人是德善导师”的氛围。

2.培养年级团队。以年级组为单位，形成团队研讨氛围，根据不同年龄学生的特点、学校状况、及目标导向等因素，研究课程的实施途径。以《吴江区小学德善品格教育教材》为载体探讨校本实施的组织原则、方法和路径。

 

八、课程评价

1.评价原则：面向全体学生，从每个学生的原有基础出发，尊重学生的个性特点，注重关注学生品格成长的过程，以劳动技能提高和积极态度为主要评价依据。

2.评价内容：一是学生参与情况，主要包括：学生参与活动的意识和质量（包括参与度、自主性、创造性等）、已达到的认知水平、情感水平和行为发展水平；二是过程性评价，本课程主要对学生在学习过程中各方面的表现进行综合性评价，灵活运用观察记录、作品展示、行为跟踪、心理测试、问卷调查等方式。

3.评价方式：一是多主体评价方式，教师、家长、社会人士、甚至同伴都是评价的主体，以使学生获得全方面多角度立体的评价；二是开放性互动评价方式，重视学生实践活动过程和成果的写实记录。

 

附：

1. 军训方案

十岁，以军魂铸就生命礼赞
——盛泽实验小学2022~2023学年国防教育军训周暨三年级成长仪式活动方案
一、活动宗旨
十周岁，孩子成长过程中一个重要的阶段：稚嫩、懵懂，感恩，在这个属于他们的鲜花般灿烂的季节，学校携手家庭，举办“十岁成长礼”活动。   最严格的国防教育、不一样的军事体验，培养学生吃苦耐劳、拼博进取的精神，锻炼学生懂得珍惜、学会感恩的优良品质，提升学生承担责任、自立自强的能力，在团队合作中感悟体验“友谊”是什么，培养班级凝聚力。   成长礼仪式则通过最纯真的亲子互动，让学生感受爱和关怀，懂得感恩；通过伙伴间的互动，让学生体验和回顾小伙伴给自己的成长带来的帮助，懂得友好交往；通过表达自己对未来的畅想，让学生树立健康向上的成长目标，成就明天的自己。
二、活动目标
1.通过5天军事训练，锻炼学生体魄，让学生养成吃苦耐劳的良好品格；   2.通过开展国防知识学习、学科渗透国防教育，培养学生爱国情感；   3.军事训练与国防教育相结合，全方面提高学生素养，争做小军人。
三、活动时间
2023年5月15日——2023年5月19日
四、活动流程
日期		时间	三年级（20个班）	其他年级（456年级各班）
周一    5月15日	上午	7：30—8:15	开训动员、划分连队、纪律整顿	按课表上课
		8:15—8:45	升旗仪式&国旗下讲话： 1.升国旗、奏唱国歌 2.教官国防教育主题讲话； 3.教官展示
		8：45—9：25	开营仪式： 1.校领导做训练动员讲话 2.聘任校外辅导员 3.举行授旗仪式   4.教官表演 5.军训教官带领全体学员宣誓	按课表上课
		9：35—10：15	按课表上课	四年级军训（站立、军营故事）
		10：25—11:10		四年级军训（ 队列训练、军体拳）
		11:10—11:40	午餐训练：食堂拿餐、倒餐训练;班级就餐、倒餐训练
	下午	12:00—12:50	1~10班国防教育讲座（报告厅）	午自习
		13:00—13:40	按课表上课	五年级军训（军事游戏、军体拳）
		13：55—14：35		五年级军训（ 队列训练、军体拳）
		14：45—15：25	军训：拓展活动	按课表上课
		15:30—16:30	军训
周二    5月16日	上午	7:30—8:15	军训	晨会：一、二年级开展国防故事我来讲
		8：15—8：45	正常大课间（全体年级）
		8：45—9：25	军训	按课表上课
		9：35—10：15	按课表上课	五年级军训（站立、军营故事）
		10：25—11:10		五年级军训（ 队列训练、军体拳）
		11：10—11：40	午餐训练：食堂拿餐、倒餐训练;班级就餐、倒餐训练
	下午	12:00—12:50	11~20班国防教育讲座（报告厅）	按课表上课
		13:00—13:40	按课表上课	六年级军训（军事游戏、军体拳）
		13:55—14:35		六年级军训（ 队列训练、军体拳）
		14:45—15:25	军训：拓展活动	按课表上课
		15:30—16:30	军训
周三    5月17日	上午	7:30—8:15	军训	晨会：四年级国防知识竞赛活动
		8:15—8:45	正常大课间（全体年级 ）
		9:05—9:35	军训	按课表上课
		9:35—10:15	按课表上课	六年级军训（站立、军营故事）
		10：25—11:10		六年级军训（ 队列训练、军体拳）
		11:10—11:40	午餐训练：食堂拿餐、倒餐训练;班级就餐、倒餐训练
	下午	12:00—12:50	午自习（写军训日记、订正作业）	午自习
		13:00—13:40	按课表上课	四年级军训（军事游戏、军体拳）
		13:55—14:35		四年级军训（ 队列训练、军体拳）
		14:45—15:25	军训：拓展活动	按课表上课
		15:30—16:30	军训
周四    5月18日	上午	7:30—8:15	军训	晨会：六年级开展国防读书活动
		8:15—8:45	正常大课间（全体年级 ）
		9:05—9:35	军训	按课表上课
		9:35—10:15	按课表上课	四年级军训（站立、学唱军歌）
		10:25—11:10		四年级军训（ 队列训练、军体拳）
		11:10—11:40	午餐训练：食堂拿餐、倒餐训练;班级就餐、倒餐训练
	下午	12:00—12:50	午自习（写军训日记、订正作业）	午自习
		13:00—13:40	校外徒步+军训	按课表上课
		13:55—14:35	校外徒步+军训
		14:45—15:25	按课表上课	六年级军训（站立、学唱军歌）
		15:30—16:00		六年级军训（ 队列训练、军体拳）
		16:00—16:30	教室卫生整顿	/
周五    5月19日	上午	7:30—8:15	会操训练	晨会：五年级晨会国防知识竞赛活动
		8:15—8:45	正常大课间（全体年级 ）
		8:45—9:25	会操训练	按课表上课
		9:35—10:15	按课表上课	五年级军训（站立、学唱军歌）
		10:25—11:10		五年级军训（ 队列训练、军体拳）
		11:10—11:40	午餐训练：食堂拿餐、倒餐训练;班级就餐、倒餐训练
	下午	12:00—12:30	会操准备	按课表上课
		12:30—15:00	会操展示（家长观摩）
		15:00—16:00	家长会报告（报告厅+教室直播）
		16:00—17:00	成长礼准备（家长布置教室）
		17:00—20:00	成长仪式：各班个性化开展活动

 

2. 成长礼方案

第一篇章：戎装启航，不负”拾“光
学生军训会操展示		邀请家长共同观看
第二篇章：“拾”光荏苒，友谊常在
1.布置友谊之家	1.班主任在操场陪同学生，和教官一起装饰布置班级的友谊小帐篷（会操展示获得一二三等奖的班级将获得额外装饰礼包） 2.将同学们的“友谊回忆卡”，悬挂在帐篷内的绳线上。	利用家长听家长会报告以及家长布置教室的时间，开展此环节。
2.分享回忆	班主任和教官共同组织分享环节：每次5-6位同学同时进入帐篷，寻找伙伴写给自己的“友谊回忆卡”并与全班同学分享，共同回忆一起经历的点点滴滴（如不愿分享，也可自己珍藏），并给自己的伙伴一个爱的抱抱。
3.欢唱歌曲	教官组织拉歌环节（可以唱与友谊相关的歌曲）
第三篇章：你好，10岁
环节一：缤纷美食，暖暖情谊
美食分享		家长共同参与
环节二：阳光雨露 共同成长
1.学生的成长影集	播放学生的成长照片合辑视频。
2.穿插节目演出	班级大合唱	可安排在其他环节
环节三：心怀感恩 因为有你
1.家长视频	播放家长的祝福视频。
2.感恩父母	1.劳动技能比拼：全班同学分成两组，一组同学给爸爸妈妈系鞋带；另一组同学给爸爸妈妈带红领巾 2.在温暖的音乐中，孩子们对父母说几句话，表达自己的感恩之心 3.给爸爸妈妈一个大大的拥抱	参与系鞋带的家长需穿有鞋带的鞋子   班主任引导可以亲亲爸爸妈妈
3.穿插节目演出
环节四：10岁的我 未来可期
1.穿插节目演出
2.甜美的纪念	1.师生家长一起唱生日祝福歌，集体享用生日蛋糕。 2.学生许下自己的生日愿望，随机采访几位同学说说对自己的期许
第四篇章：莹莹灯火 歌舞童年
1.学生表演	司令台上表演3-4个节目。	沈悦娉老师负责
2.亲子欢跳	1.小朋友教爸爸妈妈一起跳《童年精神韵律操》 2.随机开展互动活动	沈利老师负责
3.露营	有意愿的家长可以带着孩子在自己班级的友谊小帐篷旁搭建帐篷露营一晚
备注：每一位班主任、班辅导或者与家长志愿者配合做好现场照片和录像的随机拍摄活动，并在活动后进行汇总。