一、指导思想：

我校英语教研组工作将以吴江区教研室和学校的教学工作计划为依据，坚持以《义务教育英语课程标准(2022 年版)》为指导，继续落实“双减”政策，扎根研究主题意义探究下的小学英语单元整体教学，优化英语作业设计，着眼于学生的发展，挖掘学生的学习潜能。积极推进课堂教学改革，不断优化教师课堂教学方式方法，稳步提高我校英语教育教学质量。

    二、工作目标：

    1. 培养学生英语核心素养，养成良好英语学习习惯，建立英语学习自信心。

    2. 提高英语教学质量，继续以实效为原则，落实抓牢英语学科教学常规建设。

    3. 加强教师教学基本功训练，牢抓“七认真工作”，提高师资队伍素质。

    4. 增强英语教学体系性，整体性，围绕“主题意义探究下的小学英语单元整体教学”，探索英语单元整体性教学。

    三、具体措施：

（一）加强教学常规建设，培养学生英语学习好习惯。

常规教育、习惯养成是一切教育教学活动的基础。本学期在英语教学常规中，将重点做好两件事：

1. 课堂学习习惯30天挑战：以课堂学习习惯养成为抓手，促进学生各方面学习习惯的提升。本学期将从坐姿、整理、发言、倾听等方面入手，每月重点推进一项习惯养成，通过巡视反馈、树立榜样、习惯挑战等形式，助力学生养成良好的课堂学习习惯，进而促进整个班级学习风貌的转变。

2. 备教一致为核心教学常态强化：让备课切实成为上课的前提，而不仅仅只是检查的需要。本学期“七认真”工作在规范的基础上，突出强调“备教一致”，除每月集中抽查外，结合新教师了解性听课、备课组一人一课、骨干教师展示课等课堂教学活动，对备课进行跟进式巡视、反馈。

（二）增强英语教研主题性，探究主题意义下的小学英语单元整体教学。

本学期，英语教研组工作将注重“主题性”教研，围绕“主题意义探究下的小学英语单元整体教学”这个研究项目，落实好相关的“一课三磨”、“单元整体作业设计”、命题制卷等工作。

备课组将持续开展2周1次的集体备课活动，遵循三个“定”：定时间、定地点、定主题，有规划，有组织地开展活动，认真完成期初的七认真学习、集体备课工作计划等，不断落实教材解读、作业设计、质量分析、听课评课、阅读普适性课程等活动。另外，本学期将以备课组为单位对新教师的专业成长情况进行跟踪和指导，促进青年教师的成长。

（三）继续开拓英语教学模式，以特色主题活动促英语学科素养提升。

随着新课程方案的颁布，新一轮的教学改革已经启幕。在以往的基础上，本学期英语组将继续不断开拓创新特色英语活动形式，并进行普及性实施。

    1. 本学期将开展英语阅读普适性课程，在每周安排一节英语绘本阅读午自习，培养学生的英语阅读能力。

    2. 继续开展多样的英语学科微竞赛，以微竞赛形式调动学生的英语学习热情。

3. 继续打造“儿童讲台”“童年剧场”，通过音视频、剧场等方式，让丰富多彩的英语活动走进课堂，让学生创造的精彩被更多人看见。

本学期英语活动安排