盛泽实验小学科学组开展“一课三磨”活动（二磨）

金桂飘香，助力教研。10月17日我校及新城实小的科学组教师共同齐聚在美丽崭新的新城实验小学，进行了本学期的第二次教研活动——“一课三磨”之“二磨”。

首先，钱宇峰老师带来了《各种各样的天气》一课。钱老师用简洁明了的提问：“今天是什么天气？”“地球上每天的天气一样吗？”“你还知道哪些天气？”直接将学生引入本节课学习的主题。通过不同天气的图片请同学来说一说生活中常见的各种天气，课堂氛围轻松活泼，学生们兴趣高昂。然后通过提问再引导学生思考：“我们是如何区分不同的天气的呢？”“不同的天气对动植物和人类有什么影响？”学生们不停地举起小手，积极踊跃地参与课堂。最后钱老师向学生们进行了极端天气的拓展科普，教导学生在雷电、飓风、雾霾、沙尘暴等天气之下要学会保护自己，珍爱生命。

接下来，张芸老师向大家展示了四年级上册的《测量肺活量》一课。张老师先让学生试玩悬浮吹气小球，顺理成章引出肺活量这一概念，并出示任务“学校巨肺王”评选，瞬间激发起学生探究的兴趣和热情。那如何比较我们肺活量的大小呢？用袋子、气球试试吧！比是可以的，怎样才能知道我的肺活量究竟是多大呢？从而引出肺活量测量袋。每位学生都憋足了一大口气，深深地吹在了肺活量测量袋中，小组活动热烈的进行着。最后通过不同学生肺活量的比较，发现影响肺活量大小的因素，也为学生树立起积极参与体育锻炼的意识。

活动最后，金老师和戴老师对两位老师的课堂分别进行了点评。他们指出对于类似《各种各样的天气》这样内容简单的课堂，教师可以设置更丰富多彩的活动，比如画一画、贴一贴等来充实课堂教学。也可以带学生去室外观察天气，增加学生的亲身实践，教学中可以再突出本节课重难点——不同天气的对比。对于《测量肺活量》一课，两位老师提出，悬浮小球在吹的时候学生难做到一次成功，需要先强调要求“平稳吹，慢慢吹”。在肺活量统计的阶段，可以使用Excel来进行数据统计更加便捷科学。在研讨的环节，应尽量让学生更多的表达，对于各部分环节时长可以再做适当的调整。