11月8日下午，盛泽实验小学教育集团心理骨干教师在盛泽实验小学图书馆举行了集团心理骨干教师培训活动，由苏州市心理专家张翔带领各个学习小组进行主题探讨，进一步指导老师们进行案例撰写，为老师们答疑解惑。

张老师以自己在江苏教育上写过的一篇《谁动了谁的奶酪》的卷首语为例，提出强调教师把注意力分给了谁。教师要用合理的方式来满足所有学生的被关注的需求。张老师说，注意力在哪里，学习就在哪里。作为教师我们要呵护每一个为了吸引他人注意力而采取各种行为的孩子。

张老师指出，我们作为一线教师在撰写案例时，要把落脚点放在这一类的孩子身上。当然，老师们不能把课堂中出现的各种事件都当成是特殊案例。只要他的成长没有妨碍到别人就可以，树木的每一个姿态都是对的，而人是会被修剪的，所以经常会用上“不管是怎么怎么样，总是怎么怎么样”这样的描述本身就带有偏见。所以，张老师建议教师们在描述时可能要客观一些。今后可以用“他是一个让老师困惑与为难的孩子。”我们的心理老师要看见每一个人，而不是每一个有问题的人。

老师们在此次活动中都受益良多，也对案例撰写有了更深的体会。期待下一次的相遇。

本次活动围绕心理项目进行的案例研讨，也是我们对心理项目研究的一个阶段性的成果小结。以项目研究带动集团心理健康教育的探索、研究与实践，希望一这样的方式，让更多的骨干心理老师能够成长起来，带动身边更多的老师们共同成长。立足于我们的常态课堂，以积极关注、系统的视角更多地关注学生、关注教师，为师生的健康成长保驾护航，师生共同成长。