盛泽实验小学三年级“德善品格”课程实施方案——“勤劳篇”
日期:2023-11-30 14:37:47  浏览量:66

【活动背景】

我们中华民族是世界上最勤劳的民族之一,正是依靠着劳动和节俭,人们生产和积累了大量的物质和精神财富,支撑起个人、家庭和国家的发展成长。随着社会的变化,现在生活水平的提高,很多孩子学会懒惰,浪费等习惯。俗话说的好“吃的苦中苦,方为人上人”。 一个人是否喜欢劳动也会影响他的一生。从我校校情、学情出发,本学期三年级部品格教育聚焦“勤劳”,从学生的实际出发,开展“勤劳”为主题的品格教育系列活动。学生在体验中认识“勤劳”,感悟“勤劳”,实践“勤劳”,让“勤劳”品格在学生心中深深扎根。

【育人目标】

1.以体验式、生活化德育活动为抓手,让学生在具体的活动中,感受劳动的乐趣。通过师长的评价、自我评价,反思自己在勤劳方面的得失。

2.以学校拇指课程为载体,让学生在游戏、活动中不知不觉地提高劳动能力,培养勤劳品格,激活学生自身的潜能。

3.通过伙伴系列活动,让学生在伙伴交往中认识到无论做什么事都应该认真勤劳,让“勤劳”品格迁移到日常生活、学习中,帮助学生拥有勤劳的好品格。

【基本思路】

引导学生经历“勤劳”品格系列课程,习得“勤劳”的品格认知和情感体验,最终形成“勤劳”的行为表达。以学生生活中对“勤劳”的需要和问题为出发点,通过丰富多彩的校园、家庭生活以及社会活动,使学生在成长过程中实践并固化“勤劳”品格。

【实施时间】

九月份——十二月份

【实施年级】

三年级

 

活动一:“勤劳”德善品格系列活动(一)

宣讲劳动故事 传承劳动精神

【活动准备】 

1、会前,学生收集劳动故事。

2、分组,分享自己收集的故事内容。

3、每组推荐同学在班级内分享。

【活动内容】

1、揭示主题,班主任宣布本次班会主题。

2、故事分享,学生们根据之前搜集到的劳动故事进行分享交流。

3、心得体会,班主任引导学生从主题入手,讲一讲故事心得。

4、评选劳动小讲师”。

【活动要求】 

   本活动旨在通过让学生通过亲身参与劳动实践和故事演绎的方式,加深对劳动的理解和认识,培养学生的劳动意识和劳动能力,提升他们的责任心和团队合作精神。

【活动时间、地点】 

   利用班会课的时间,在班级进行。

【设计意图】 

通过这次劳动教育主题活动,学生将更加深入地了解劳动的意义和价值,培养他们的劳动意识和劳动能力。同时,通过讲故事的方式,不仅可以提升学生的表达能力,还有助于激发学生的积极性和创造力,增强他们的社会责任感和自信心。

 

 

活动二:“勤劳”德善品格系列活动(二)

赴秋日之约,享农耕之乐

【活动准备】 

1. 预先分为12-16人/团队,每个团队设队长一名。

2. 活动前,向每组发一张地图,按照地图上指定的顺序依次寻找八个活动场地,完成任务后要请关主在地图上签字,拿到八个关主签字并把地图送到检录处的团队宣告任务结束。

3.每个团队中途不得解散队伍,否则将被扣分。特殊情况或身体不适立即向关主和巡视的工作人员申请退出比赛,不影响该团队比赛成绩。

【活动内容】

1.由研学导师带领学生上车,系好安全带,讲解安全注意事项

2.到达中国江村,按组发闯关地图

3.破冰训练,讲解活动流程,激励团队情绪

4.进行研学活动,展现非凡实力,拿到八个关主签字

5.检录处工作人员检录闯关活动完成情况

6.集合后颁发奖品

7.温馨返回

【活动要求】 

   走进美丽田园,开展田园劳动体验,有效锻炼学生的动手和动脑能力,掌握基本劳动技能;融入团队训练,做到真正的相互关心、相互帮助、相互协作。

【活动时间、地点】 

   江村1936南园一天

【设计意图】 

    一场有趣的劳动体验,同学们充分认识到了劳作者的艰辛,认识到了从植物到食物的不易。我们探寻的不仅仅是金灿灿的“稻”理,还有几千年农耕文化传承下来的精神和智慧。 

 

活动三:“勤劳”德善品格系列活动(三)

垃圾分类,环保我心

【活动准备】 

1. 全体三年级学生每人领取一本垃圾分类集章卡。

2. 班主任老师指导,了解了集章卡的使用方式及集章要求。

【活动内容】 

1. 国庆假期之后学生在社区进行垃圾分类集章活动

2. 学生需定时定点将生活垃圾分类投放在准确的垃圾桶内,投放正确后,工作人员便会在集章卡上盖上当天的一个垃圾分类的图章。

3. 12月初,学校统计学生的集章个数,并颁发奖项。

【活动时间、地点】 

   学生居住社区,两个月。

【设计意图】

1. 在活动中,学生收获了集章的快乐,对垃圾分类也有了更全面的了解,也掌握了更多垃圾分类的知识与技能。

2. 增强学生环保意识,对垃圾分类有更深入的认知,更好地践行垃圾分类,促进学生在垃圾分类学习中的“知行合一”

3. 带动家庭、学校、社区共同参与生活垃圾分类,助推全国文明城市的建设,