【活动背景】

我们中华民族是世界上最勤劳的民族之一，正是依靠着劳动和节俭，人们生产和积累了大量的物质和精神财富，支撑起个人、家庭和国家的发展成长。随着社会的变化，现在生活水平的提高，很多孩子学会懒惰，浪费等习惯。俗话说的好“吃的苦中苦，方为人上人”。 一个人是否喜欢劳动也会影响他的一生。从我校校情、学情出发，本学期三年级部品格教育聚焦“勤劳”，从学生的实际出发，开展“勤劳”为主题的品格教育系列活动。学生在体验中认识“勤劳”，感悟“勤劳”，实践“勤劳”，让“勤劳”品格在学生心中深深扎根。

【育人目标】

1.以体验式、生活化德育活动为抓手，让学生在具体的活动中，感受劳动的乐趣。通过师长的评价、自我评价，反思自己在勤劳方面的得失。

2.以学校拇指课程为载体，让学生在游戏、活动中不知不觉地提高劳动能力，培养勤劳品格，激活学生自身的潜能。

3.通过伙伴系列活动，让学生在伙伴交往中认识到无论做什么事都应该认真勤劳，让“勤劳”品格迁移到日常生活、学习中，帮助学生拥有勤劳的好品格。

【基本思路】

引导学生经历“勤劳”品格系列课程，习得“勤劳”的品格认知和情感体验，最终形成“勤劳”的行为表达。以学生生活中对“勤劳”的需要和问题为出发点，通过丰富多彩的校园、家庭生活以及社会活动，使学生在成长过程中实践并固化“勤劳”品格。

【实施时间】

九月份——十二月份

【实施年级】

三年级

 

活动一：“勤劳”德善品格系列活动（一）

宣讲劳动故事 传承劳动精神

【活动准备】 

1、会前，学生收集劳动故事。

2、分组，分享自己收集的故事内容。

3、每组推荐同学在班级内分享。

【活动内容】

1、揭示主题，班主任宣布本次班会主题。

2、故事分享，学生们根据之前搜集到的劳动故事进行分享交流。

3、心得体会，班主任引导学生从主题入手，讲一讲故事心得。

4、评选”劳动小讲师”。

【活动要求】 

   本活动旨在通过让学生通过亲身参与劳动实践和故事演绎的方式，加深对劳动的理解和认识，培养学生的劳动意识和劳动能力，提升他们的责任心和团队合作精神。

【活动时间、地点】 

   利用班会课的时间，在班级进行。

【设计意图】 

通过这次劳动教育主题活动，学生将更加深入地了解劳动的意义和价值，培养他们的劳动意识和劳动能力。同时，通过讲故事的方式，不仅可以提升学生的表达能力，还有助于激发学生的积极性和创造力，增强他们的社会责任感和自信心。

 

 

活动二：“勤劳”德善品格系列活动（二）

赴秋日之约，享农耕之乐

【活动准备】 

1. 预先分为12-16人/团队，每个团队设队长一名。

2. 活动前，向每组发一张地图，按照地图上指定的顺序依次寻找八个活动场地，完成任务后要请关主在地图上签字，拿到八个关主签字并把地图送到检录处的团队宣告任务结束。

3.每个团队中途不得解散队伍，否则将被扣分。特殊情况或身体不适立即向关主和巡视的工作人员申请退出比赛，不影响该团队比赛成绩。

【活动内容】

1.由研学导师带领学生上车，系好安全带，讲解安全注意事项

2.到达中国江村，按组发闯关地图

3.破冰训练，讲解活动流程，激励团队情绪

4.进行研学活动，展现非凡实力，拿到八个关主签字

5.检录处工作人员检录闯关活动完成情况

6.集合后颁发奖品

7.温馨返回

【活动要求】 

   走进美丽田园，开展田园劳动体验，有效锻炼学生的动手和动脑能力，掌握基本劳动技能；融入团队训练，做到真正的相互关心、相互帮助、相互协作。

【活动时间、地点】 

   江村1936南园，一天

【设计意图】 

    一场有趣的劳动体验，同学们充分认识到了劳作者的艰辛，认识到了从植物到食物的不易。我们探寻的不仅仅是金灿灿的“稻”理，还有几千年农耕文化传承下来的精神和智慧。 

 

活动三：“勤劳”德善品格系列活动（三）

垃圾分类，环保我心

【活动准备】 

1. 全体三年级学生每人领取一本垃圾分类集章卡。

2. 班主任老师指导，了解了集章卡的使用方式及集章要求。

【活动内容】 

1. 国庆假期之后，学生在社区进行垃圾分类集章活动。

2. 学生需定时定点将生活垃圾分类投放在准确的垃圾桶内，投放正确后，工作人员便会在集章卡上盖上当天的一个垃圾分类的图章。

3. 12月初，学校统计学生的集章个数，并颁发奖项。

【活动时间、地点】 

   学生居住社区，两个月。

【设计意图】

1. 在活动中，学生收获了集章的快乐，对垃圾分类也有了更全面的了解，也掌握了更多垃圾分类的知识与技能。

2. 增强学生环保意识，对垃圾分类有更深入的认知，更好地践行垃圾分类，促进学生在垃圾分类学习中的“知行合一”。

3. 带动家庭、学校、社区共同参与生活垃圾分类，助推全国文明城市的建设，