1月10日下午，盛泽实验小学集团心理骨干团队，继续在张翔导师的带领下，进行心理项目研究探讨，如：“课堂里的沉闷现象”“课堂中复读机现象”……张老师从公开课的虚假兴奋，讲到管理心理学中的在场感、掌控感、成效感，布鲁姆的教育目标分类学：知识（5个目标最底层的记忆、理解、应用、分析、评价；技能；情感与价值；假性的学习和浅性的学习的辨析和评价……在这个过程中，通过提问、探讨、辨析……张老师和老师们进行热烈的交流，对于老师们的主题案例及论文也进行了一对一的指导。同时，老师们也就自己项目论文得撰写提出了自己的困惑、难题……张老师都一一给予了系统的指导，给老师们指点了迷津。

通过这样的一对一、面对面的指导，老师们不仅提升了自身的项目案例、论文写作的能力，相互之间也学习到了很多宝贵的经验。

展望2024新的一年，相信我们集团心理骨干团队将继续在张翔导师的带领下，会以更加饱满的热情投入到对常态课堂的研究中，并努力以更多的方式形成一些阶段性的研究成果。

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