“聚焦新课标，赋能“学科”+新课堂”——

盛泽实验小学信息科技跨学科主题教学研讨活动

    在新课改的背景下，跨学科融合教学成为了教育领域的一大热点。如何将不同学科进行有效的融合，让学生在学习过程中能够真正体验到跨学科的魅力，一直是教育工作者面临的挑战。

    4.16日盛泽实验小学开展了“聚焦新课标，赋能“学科”+新课堂”跨学科主题教学研讨活动，由陶芬老师执教《算法与解决问题的策略》一课。本课是第一单元算法的实现中起始课，以解决学生熟悉的投票问题为例，从整体上了解在运用算法解决问题的一般过程，以及计算机实现算法的优点，为后续课程、以及后续单元的学习铺垫基础。本课基于跨学科单元整体设计，引导学生在计算机中用算法解决人工统计票数困难的问题，通过问题的分析，抽象出AI投票点算机模型、设计算法并验证，培养学生的计算思维，了解利用算法解决问题的一般步骤，利用计算机编写程序，实现投票算法的验证，提高问题的解决能力。

特级教师周迎春对该课进行了深度点评。周老师首先肯定了上课老师展示课教学的实践价值，体现了课程理念中的“真实性”、“实践性”、“教育性”。他指出教学课堂要做到深度教学，而不止于流程式的汇报，“信息科技”和“实践”，要突出“实”，将课堂教学与课外实践有机融合。并强调坚持以课标为本，与教材有效整合，在生本课堂样态下，在学科有机交融中，提高学生计算思维，甚至提高他们的高阶思维，实现育人理念。

纸上得来终觉浅，跨学科实践，需要教师先行其言，学生而后从之。未来，让我们一起行动起来，将新课标的理念渗透于教学实践中，让素养生长于课堂，让融合之花常开常盛。