为切实提升音乐教师的综合素养,加强教学改革的实操能力,真正有效提升教学质量,4月18日上午,盛泽实验小学全体音乐教师参加了一人一课暨专家指导活动,本次活动由周同敏、何纤和孟慧心三位老师分别展示三节生动有趣的音乐课,并邀请专家吴江区高中兼职兼职教研员郝松德指导课堂教学,并提出宝贵的指导意见。
首先是周同敏老师执教的歌曲《夏日的雷雨》,周老师在课堂开始时就采用“猜谜”的方式导入,引发学生积极思考,调动课堂学习氛围。用谜语引出各个动物以及他们的叫声,从而加入切分节奏教学。在演唱歌词时,周老师分别将谜题和答案分别放入旋律中,巧妙地自然形成了歌曲。编创环节更是加入了锣、嚓等打击乐器,让学生自主体验在歌曲中加入乐器的乐趣,并用不同的动作代替了闪电和雷雨,让同学们在演唱时可以体验不同形式的表演。
接着是何纤老师执教的歌曲《凤阳花鼓》,何老师通过视频导入,让学生思考其中的表演形式,引出凤阳花鼓的起源地和历史发展。在聆听歌曲时,何老师通过敲锣和学生互动,让学生用模仿鼓的声音参与其中,深刻体会锣鼓的魅力。并分别用锣、鼓的声音表现高音和低音,让学生很好的感受了五度音程。在引导学生学习鱼咬尾时,更是用“成语接龙”举例,亲近学生生活,让学生自主填音,从而介绍“鱼咬尾”这样的创作手法。最后师生敲锣打鼓共同完成了歌曲的演唱,十分热闹,带领同学们感受到了凤阳花鼓的民族魅力。
最后是孟慧心老师执教的《编花篮》,孟老师用河南豫剧选段《谁说女子不如男》导入课题,简单介绍豫剧从而激发学生的学习兴趣,并带领同学们学习豫剧的唱腔,用方言唱歌曲的名字,还加入手势边唱边动,深入体会豫剧的音乐特点。孟老师用生动的范唱体现了“依字行腔”的特点并引导学生进行模仿。针对歌曲中的倚音和下滑音,孟老师也用十分到位的范唱带领学生体会民歌中特殊的创作手法。最后用双响筒加入演唱,乐器和歌声的配合让老师们都沉浸其中。
课后,郝松德老师针对教学内容、教学课件、教学方法等各个方面提出了宝贵意见。三位老师进行了课后反思,认真回顾了本节课的不足之处,仔细思考修改意见。本次活动为老师们提供了一个很好的交流平台,互相探讨教学方式方法。让每一位老师都能从中得到收获,用更好的教学样态引导学生产生健康、积极、自然的审美情趣。
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