盛泽实验小学“德善品格”课程实施方案——“果敢篇”（下）
一、课程背景
   在当今社会，个人的品格对于其成长和发展具有重要意义。果敢品格是一种重要的个人品质，它包括自信、勇敢、坚持等元素，对于学生的个人发展和社会适应能力具有积极的影响。六年级的很多孩子，对于这方面都比较缺失，为了帮助更多的学生找回其果敢的精神品格，引导学生认识并理解果敢德善品格的重要性，并通过实践活动培养学生的这种品质，所以我们开展了户外挑战、角色扮演、劳动实践等形式的德善品格活动。
二、活动目标
1.帮助六年级同学认识并理解果敢德善品格的重要性。
2.培养六年级孩子果敢品质，包括自信、勇敢、坚持等。
3.提高学生的社会适应能力和人际交往能力。
三、课程内容
1.果敢德善品格的基本概念和重要性。
2.自信、勇敢、坚持等品质的具体表现和实践方法。
3.通过案例分析、扮演、小组讨论等方式，让学生深入理解和实践果敢德善品格。
4.通过实践，如挑战活动、户外拓展等，培养学生的果敢精神和团队合作能力。
四、课程实施
1.课程采用讲座、讨论、实践等多种形式进行。
2.每月各班开展两次，每次课由一名教师讲解，并由学生参与讨论和实践。
3.每节课后，教师布置相关的作业，让学生在课外继续实践和思考。
4.课程结束后，教师组织学生进行总结和分享，以巩固所学知识和品德。
五、课程实施步骤
1.第一课时:介绍课程背景和目标，讲解果敢德善品格的基本概念。
2.第二课时至第四课时:通过案例分析、角色扮演、小组讨论等方式，让学生深入理解和实践果敢德善品格。
3.第五课时至第七课时:通过实践活动，如挑战活动、户外拓展等，培养学生的果敢精神和团队合作能力。
4.第八课时:组织学生进行总结和分享，以巩固所学知识和品德。
  通过本课程的实施，我们希望能够帮助学生认识并理解果敢德善品格的重要性，并通过实践活动培养学生的这种品质，从而提高他们的社会适应能力和人际交往能力。 

六、具体活动方案

活动1——班会：果敢的一天
角色：果敢的领导者
目标：通过角色扮演的方式，让大家更好地理解和学习果敢的品质。
时间：30分钟
1.开场（5分钟）：
主持人介绍角色和主题
让每个人都有机会说出他们对果敢的理解和感受

2.角色扮演环节一：果敢的决策（10分钟）
每个人都需要在团队中扮演一个角色，这个角色需要有果敢的决策能力。
情境：公司面临一个重大决策，需要这个角色果敢地提出自己的建议和方案。
每个人都需要在团队面前展示他们的果敢，提出自己的观点，并接受团队的反馈。
3.角色扮演环节二：果敢的行动（10分钟）
每个人都需要在团队中扮演一个角色，这个角色需要有果敢的行动能力。
情境：公司面临一个重大挑战，需要这个角色果敢地采取行动来解决问题。
每个人都需要在团队面前展示他们的果敢，采取行动，并接受团队的反馈。
4.讨论和分享环节（5分钟）：
让每个人分享他们在角色扮演中的体验和感受。
讨论果敢的重要性，以及如何在日常工作中展现果敢。
5.结尾：
主持人总结果敢的主题，鼓励大家在日常工作中展现果敢。
让每个人都对自己在角色扮演中的表现进行评价，并提出改进的建议。
安排下一次的角色扮演活动。

活动2——果敢辩论赛

一、主题介绍
  本次辩论赛的主题是“果敢”，旨在探讨在不同情境下，如何做到果敢决策和行动。这个主题涉及到个人品质、社会责任、领导力等多个方面，是一个具有广泛讨论价值的话题。

二、辩论立场分配
正方立场:果敢是一种重要的品质，能够帮助人们在面对困难和挑战时做出正确的决策，提高个人的执行力和成功率。
反方立场:果敢并不是一种普遍适用的品质，过度的果敢可能导致冲动和错误判断，给个人和社会带来负面影响。
三、辩论议题
1.果敢是否能够提高个人的执行力和成功率？
2.果敢是否能够帮助人们在面对困难和挑战时做出正确的决策？
3.过度的果敢是否会导致冲动和错误判断？
4.如何在果敢与谨慎之间找到平衡？
四、辩论形式
本次辩论赛采用正反两方的形式，每方由若干辩手组成。辩论赛分为自由辩论和总结辩论两个环节。在自由辩论环节，双方可以就任何一个议题进行讨论；在总结辩论环节，双方需要对所有议题进行总结和反驳。
五、辩论赛流程
1.主持人介绍主题和规则。
2.正方首先陈述观点和论据。
3.反方反驳正方观点。
4.正方回应反方反驳。
5.双方自由辩论。
6.反方首先陈述观点和论据。
7.正方反驳反方观点。
8.反方回应正方反驳。
9.双方自由辩论。
10.主持人宣布辩论结果。 

活动3——班级篮球赛

一、活动目的
1.提高学生的身体素质，增强班级凝聚力。
2.培养学生的团队合作计果敢精神，提高学生的竞技水平。
3.增强学生的自信心，提高学生的自我管理能力。
二、活动时间和地点
1.活动时间:2022年4月25日——28日
2.活动地点:学校篮球场。
三、活动对象
1.参与人员:五六年级所有班级
2.组织人员:班主任、体育委员、篮球队教练。
四、活动内容
1.比赛自由组队参加，最多报名8人，场上只能4人。
2.比赛直接淘汰赛。
3.决赛:每队进行2场比赛，胜1场以上的队伍获得冠军。

五、活动流程
1.比赛前一天，班主任和体育委员组织学生进行比赛前的准备工作，包括比赛规则、比赛流程、比赛装备等。
2.比赛当天，班主任和体育委员负责比赛的组织和监督，确保比赛的公平公正。
3.比赛结束后，班主任和体育委员负责比赛的总结和奖励，鼓励学生的优秀表现。

六、比赛规则

以国际篮联规则为主，适当修改适合小学生的规则制度
七、注意事项
1.比赛过程中，学生要遵守比赛规则，尊重对手，不发生作弊行为。
2.比赛过程中，学生要注意安全，避免发生意外伤害。
3.比赛过程中，学生要保持文明礼貌，不发生争吵和冲突。
4.比赛过程中，学生要积极参与，展现出良好的团队精神和竞技水平。