盛泽实验小学科学组开展一课三磨活动（一磨）

10月9日，盛泽实验小学科学组开展了本学期一课三磨之一磨。一场生动有趣的小学科学课《火山喷发的成因及作用》在盛泽实验小学成功开展。为孩子们带来了一次别开生面的科学探索之旅。

课程伊始，朱玉娟老师通过一系列生动形象的图片和视频资料，向同学们展示了火山喷发的壮观景象，让孩子们感受到了大自然的神奇与魅力。接着，朱玉娟老师引导学生利用土豆泥和番茄酱自主设计火山喷发的模拟实验，探究火山喷发的成因。

经过实验探究，学生们总结出火山喷发是一种自然灾害，其主要成因是地壳内部的岩浆活动。当地壳中的岩石受到高温高压的影响，岩浆会沿着断层或薄弱的地方冲破地壳，形成火山喷发。朱玉娟老师还解释了火山喷发对当地生态环境的影响以及预防措施，让同学们了解了保护环境的重要性。

此外，朱玉娟老师还通过引导学生进行科学资料阅读，让同学们了解了火山喷发对人类社会的影响。同学们深刻体会到了科学知识在应对突发情况中的重要作用。

沈斓老师执教科学课《机械摆钟》。沈斓老师利用“上课是铃声依据什么来播放的？”这个问题引出本课的课题——机械摆钟，并出示摆钟实物，让学生进行直观地观察了解。沈斓老师通过设计学习活动，引导学生自主设计实验来探究摆的秘密，接着通过小组合作，利用自制摆钟深入探究相同时间内摆的次数是否相同，最后通过全班数据分析论证得出结论从测量已有机械钟摆到测量自制钟摆，引导激发学生自主探究摆的快慢，有效地激发学生通过实验和数据分析，最终得出科学结论，总结摆的特点。整节课层层递进，逻辑严密，学生充分发挥小组自主合作学习的优势，分工明确，主动探究，小组汇报有序高效，充分进行交流总结。同时，课堂给予同学们充足的思考、动手、研讨的时间和机会，帮助学生对摆钟的制造原理和设计进行深入的研究和探索，经历像科学家一样思考的过程，激发学生的创造能力，培养学生从实践中认识真知。

两堂公开课过程中，同学们积极参与，热情高涨。他们不仅通过观察、实验和思考等方式获得了丰富的科学知识，还激发了对地球科学的好奇心和探究精神。

相信在未来的学习生活中，他们将继续探索更多的科学奥秘，为科学事业的发展贡献自己的力量。

在两堂课结束后，金志毫老师组织两位上课的老师以及组内的其他老师进行两堂课的研讨，以总结经验、发现不足，并探索未来改进的方向。金老师肯定了两位上课老师在课堂中以学生为本，用真实的师生对话，引导学生发现问题，提出问题，用学生自我的理解去发现问题的本质。结合学生的想法，应用实验解决问题。引导式的教学方式，给了学生更大的自由，也展现了不同的课堂氛围。