阅读，是心灵的旅行，是智慧的启迪。在盛泽实验小学这片充满生机的土地上，我们深知阅读对于孩子们成长的重要性。因此，我们精心策划了系列品牌活动，旨在通过丰富多彩的阅读体验，激发孩子们的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯，让阅读成为孩子们童年最美好的陪伴。

小画笔，绘多彩童年

一年级开展了“寻找最美书友”系列活动，同学们在绘本扉页上画一张小书卡，并装饰美观，写上自己的名字。同时，把绘本带到学校交换，看完之后在小卡上写上自己的名字，再与人交换，最后根据小说卡上的姓名多少，评出班级最受欢迎绘本。

三年级开展了“我给童话绘插图”活动，同学们根据童话故事的内容，展开想象，给童话绘制精美的插图，并在班级中举办童话故事猜猜活动，同学们欣赏彼此绘制的插图，并猜猜童话名称，评出最美插图，最传神插图等。

五年级围绕《三国演义》开展了系列阅读活动，同学们通过绘制思维导图，梳理人物关系与前后情节，以此来加强对《三国演义》的理解。

六年级开展了对作家鲁迅的系列阅读活动，同学们通过阅读鲁迅的相关作品，了解鲁迅的生平与其为人，用画笔把自己想象到的鲁迅画出来，并用一两句话评价一下鲁迅，以此来深入理解鲁迅及其文学作品。

小讲堂，讲精彩童年

一年级开展“寻找最美声音”系列阅读活动，同学们既可以以配乐讲故事，也可以和家长一起共讲绘本故事，并录制视频，将视频分享到班级群中，由班级初审，最终校级投票选拔出年级“讲故事大王”一二三等奖。

二年级开展了“我讲童话给你听”系列阅读活动，利用阅读时间、课前5分钟等时间，同学们把自己看到的童话，读给大家听。

四年级围绕《昆虫记》这本书，开展了“我是小小讲解员”活动，同学们通过观察、发现身边昆虫的秘密，并记录下来，利用课前5分钟的时间，模仿昆虫讲解员的样子，把自己的发现讲给大家听。

五年级的同学们在“图解三国”的基础上，用文字把自己对人物或情节的认识写下来，并利用课前5分钟的时间，借助“图解”把自己的认识讲给大家听。

六年级的同学们结合鲁迅相关作品，每人选择一个时期的鲁迅，如少年时期，从医时期、民主时期等，把自己对鲁迅的认识写下来，并精心制作ppt，并利用课前5分钟时间，把自己的认识讲给大家听。

小舞台，演梦幻童年

二年级开展了“我来编童话”系列活动，每位同学可创编两至三首童诗或者一篇童话，并配上相应的图画。班级选拔出优秀作品，装订成班级童诗集或童话记，并集中展示。

三年级开展了“童话故事我来演”系列活动，同学们可选择或者创编一篇童话，自主排练童话剧，在班级里演出。每班推选出一个优秀剧目参加年级童话剧场展演。最终评选出最佳剧本、最佳男主角、最佳女主角、最佳配角等奖项。

小竞赛，赛智慧童年

中年段开展了“诗词大会”竞赛活动，前期通过班级选拔选出四人组队，代表班级参加年级赛。年级赛中，同学们历经诗词必答题、抢答题、飞花令、挑战题等环节，，最终依据积分高低评选出二三等奖。

高年段开展了“同书论道”活动。同学们共同阅读高尔基的《童年》一书，通过前期的班级选拔，每班选拔选出两人参赛。在年级赛中，同学们经过必答、抢答、主题演讲、现场提问四轮比拼，深化了阅读理解，促进了思维碰撞，最终根据积分评选出一二三等奖。

“悦”读，越童年，不仅是一次阅读活动的盛宴，更是一次心灵的洗礼。希望通过这次活动，让孩子们在阅读中感受快乐，在快乐中收获成长。让阅读成为孩子们一生的财富，陪伴他们走过一个又一个精彩的童年时光。