2025年3月5日，盛泽实验小学邀请原《江苏教育》主编张俊平为正在编写“童年精神”系列丛书书稿的教师们进行了深入的指导与交流。校长王晓奕及书稿编写组核心成员积极参与此次指导活动。

在指导过程中，张主编针对各组教师的书稿提出了详细的修改意见。他强调，书稿的写作应注重学科规律性，语言表达要富有魅力，能够引发读者的共鸣。同时，他建议在书中加入丰富的配图、音频和视频素材，通过二维码的形式为读者提供更加直观、生动的阅读体验。

张主编特别指出，儿童视角在书稿写作中的重要性。无论是数学、语文还是艺术类书稿，都应从儿童的认知和兴趣出发，避免过于理论化的表述，力求通过生动的案例和活动设计，激发儿童的学习兴趣和创造力。他还鼓励教师们通过经典课例和教学实录，展示教学过程中的创新与实践，帮助读者更好地理解教育理念。

此外，张主编对各组的书稿框架提出了具体建议。例如，在数学类书稿中，他建议围绕“数学知识群”展开，通过有趣的数学游戏和活动，引导儿童在玩中学、学中玩；在艺术类书稿中，他强调儿童版画创作的主体性，鼓励教师们通过儿童的作品展示他们的生活感受和成长之美。在语文类书稿的指导中，张主编提出，语文教学应回归本质，注重工具性与艺术性的结合，帮助儿童在语文学习中获得精神的滋养。他还建议教师们通过调查和访谈，了解儿童对语文课的真实感受，从而设计出更符合儿童需求的课程。

此次指导活动不仅为教师们提供了宝贵的写作建议，也为大家带来了新的教育思考。张俊平主编的细致点评和独到见解，让在场的教师们受益匪浅。大家纷纷表示，将根据张主编的建议，进一步完善书稿内容，力求在未来的出版中呈现高质量的教育研究成果。