为进一步落实全员导师制，提升教师育人水平，近日，盛泽实验小学组织开展了一场极具意义的全员导师培训活动，全校教师积极参与，深入学习全员导师工作的内涵与实践方法。

培训伊始，范建健副校长针对部分教师对导师制存在的误解，明确指出全员导师制并非“负担”，而是教育的“必修课”。在日常教学中，老师们任务繁重，容易忽视导师制的深层价值。但事实上，每个孩子都渴望被关注，导师的关怀不仅能重燃学生的学习热情，更能预防心理危机。关注学生心理健康、为教育安全筑牢防线，是教师义不容辞的责任，而导师制，正是传递教育温度的重要载体。在行动指导环节，培训围绕“精准施策，分层落实”的核心要求，为老师们提供了清晰的工作方向。对于存在情绪或心理问题的学生，教师要建立“一人一档”，密切跟踪。在考试前后等关键时间节点，以朋友式的沟通方式与学生交流。一旦发现严重问题，及时联动心理教师。而对于大多数情绪稳定的学生，教师可通过组织小组分享会、团体游戏、课外实践等“轻量化、趣味化”的集体活动，增强学生的心理韧性。此次培训，还特别设置了交流环节，老师们结合自身经验，就全员导师工作中的难题展开讨论，分享心得。

教育是一场“以心育心”的修行。此次全员导师培训，为盛泽实验小学的教师们指明了方向。未来，老师们将把所学运用到实际工作中，以爱为桥，用心陪伴，让“导师”成为学生童年中最温暖的光，助力每一位学生健康成长 。

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