盛泽实验小学“德善品格”课程实施方案——“勤劳篇”
日期:2025-05-31 15:45:38  浏览量:4

【活动背景】

在当今社会,随着生活水平的不断提高,许多学生生活在优越的环境中,家长过度溺爱、包办代替的现象较为普遍,导致部分学生缺乏劳动意识,轻视劳动,甚至不珍惜劳动成果。同时,现代社会快速发展,各种娱乐方式和电子产品充斥着学生的生活,使得学生参与劳动的时间和机会减少。然而,勤劳作为中华民族的传统美德,是个人成长、家庭幸福和社会发展的基石。劳动不仅能够培养学生的动手能力和生活自理能力,还能塑造坚韧不拔的意志和团结协作的精神。为引导学生树立正确的劳动观念,传承和弘扬勤劳美德,特制定盛泽实验小学 “德善品格” 课程之 “勤劳篇”,旨在通过系统的课程活动,让学生在认知、情感和行为上全面提升对勤劳的理解与践行能力。

【活动目标】

认知目标:让学生深入理解勤劳的内涵、意义和价值,知晓勤劳是中华民族的传统美德,明白勤劳对个人成长、家庭幸福和社会发展的重要性。

情感目标:激发学生对勤劳的认同感和崇尚之情,培养学生热爱劳动、乐于奉献的积极情感,树立以勤劳为荣的价值观。

行为目标:引导学生将勤劳品德转化为日常行动,养成主动参与劳动、认真完成任务的良好习惯,提高学生的动手能力和生活自理能力。

【实施时间】

5月

【活动过程】

活动一:主题教育活动

主题班会:开展“劳动润童心”主题班会,通过展示图片、播放歌曲《劳动最光荣》等形式,让学生了解各行各业劳动者的辛勤付出。设置互动环节,如“劳动知识问答”,让学生回答与劳动相关的问题,加深对劳动的认识。

活动二:实践体验活动

班级劳动日:设定每周五为班级劳动日,组织学生进行教室大扫除、整理图书角、给植物浇水等劳动活动。将学生分成小组,明确分工,让每个学生都参与到劳动中,培养学生的团队合作精神和责任感。

家庭劳动实践:布置家庭劳动作业,如帮助父母打扫房间、洗碗、洗衣服、整理衣物等。要求学生每天至少完成一项家务劳动,并记录在“家庭劳动记录表”上。家长对学生的劳动表现进行评价,每周反馈给班主任。

拇指课程体验组织学生参加以劳动为主题的拇指课程开展一系列劳动实践活动:种植树木、制作树木认养卡、巧手做美食,让学生在动手的过程中,体验劳动的快乐和价值。

活动三:田园劳动课堂

  本学期,我校“梦乐小镇”综合实践研学基地正式启用,在田野与课堂之间,我们一起破土成长。梦乐小镇内,一系列劳动实践活动有序开展:莴笋收割、萌宠投喂、野火饭制作等丰富多彩的活动项目,吸引了同学们,大家在亲近自然、体验农事的过程中,收获了欢乐与美好回忆。当一锅锅色泽诱人、香气扑鼻的野火饭出锅时,大家迫不及待地品尝起来,纷纷称赞这是大自然赋予的独特美味。