为助力青年教师成长，提升班级管理水平，加强家校沟通，近日，盛泽实验小学组织开展了一场青年教师交流会。众多青年班主任齐聚一堂，围绕班级管理、家校沟通、问题学生沟通以及后进生关怀等教育工作中的关键问题，分享各自在教育过程中遇到的难题与挑战。

交流会上，青年班主任们积极发言，有的提到在班级管理中，面对学生个性差异大、纪律难统一的问题，感到力不从心；有的则表示在家校沟通时，家长对教育理念的理解存在偏差，配合度不高，让工作开展遭遇阻碍；还有老师分享了在与问题学生沟通和关怀后进生时，难以突破学生心理防线，收效甚微的困扰。这些真实且具体的难题，反映出青年教师在教育实践中的困惑与迷茫。

针对青年教师们提出的问题，马丽琴副校长凭借丰富的教育经验，逐一给予耐心且细致的解答。在班级管理方面，她建议教师要因材施教，关注学生个体差异，制定个性化的管理策略，同时巧用小组合作、积分奖励等方式激发学生的自律性与集体荣誉感。在家校沟通上，马校长强调要定期组织家长会、家访等活动，主动倾听家长的诉求，用通俗易懂的方式传递教育理念，增强家长对学校工作的理解与支持。对于问题学生沟通和后进生关怀，她指出要深入了解学生行为背后的原因，从心理、生活、学习多方面给予关心，建立信任关系，帮助他们重拾信心。

此次交流会为青年教师提供了宝贵的学习与交流机会，有效解决了他们在教育工作中的诸多困惑。相信在学校的关心与指导下，盛泽实验小学的青年教师们将不断提升教育教学能力，为学生的成长与发展贡献更多力量。

‍

‍