指导思想：

为了进一步落实我校普适性教学计划，彰显我校美术教学特色，本学期我校将开展少儿版画校本课程。本课程立足课堂，凸显版画创作过程的情趣性、实践性、表现内容的自由性。学校提供学生创造活动最适宜的环境，力争通过一学期的学习让每一位学生对版画都有不同程度的了解，能用版画的方式进行自我表达。

课程目标：

儿童版画是少儿美术教育的重要组成部分，它是手工和绘画的综合体，对儿童动手动脑及创新能力、实践能力的培养是其它课业形式所不能替代的。通过版画的学习，可以提高儿童的动手能力、设计能力和创造能力，培养勤动脑、巧动手的习惯。具体目标如下：

1.引导学生循序渐进地学习儿童版画的基本知识和工具材料的使用方法，感知自然事物和美术作品的形式美、内容美，发展学生观察、想象、思维能力。

2.在版画创作过程中，初步培养学生的计划性，坚持性，养成耐心细致有序的学习习惯，增强自信心，获得不同层次的成功感。学习合作与交往，促进人格完善。

3.通过儿童版画教学的实践和探索，建立系统的儿童版画教学整体框架。对版画教学目标，技能技巧，教学方法，指导方法等进行研究总结，形成较为全面的版画教学理论和教科研理论。

4.收集并巧妙利用身边的材料，探索出合理的、新颖的创作技巧，来丰富画面的肌理效果。创作出富有特色的、有个性的作品。

5.激发学生对版画创作兴趣，引导学生关注生活，培养学生爱祖国、爱学校、爱生活的情感。

课程内容：

人美版教材的每一册中都有儿童版画的教学内容，我们除了完成本册2课时版画内容外自行设计2课时的教学内容，让每一位孩子在美术老师带领下感悟自然肌理美，创造具有个性语言的儿童版画作品。我们根据不同年龄段学生的特点对版画教学内容做如下安排：

低年级（一、二年级）：实物拓印版画、综合版画

中年级（三、四年级）：吹塑纸版画综合版画

高年级（五、六年级）：藏书票、综合版画  

各年级课程负责人:

一年级：王学丹   二年级：翁佳彦

三年级：王诗荧   四年级：俞  莹

五年级：叶晓英   六年级：袁春磊

微信推广：戴娜（编辑文本）、钱诚（设计制作）

作业整理：郑森蚺、沈丽丽

照片整理：庄雅英

负责人职责：

各个年级负责人负责开发本年级的版画教材，督促做好上课和备课和展示工作。

场地安排：

美术教室（新教）五年级（1-10）个班（叶晓英负责）

美术教室4四年级（1-10）  （俞莹负责）          

美术教室5 三年级（11-19） （王诗荧负责）

美术教室6四年级（11-16） 五年级（11-12）

（俞莹、叶晓英负责）

美术教室（四楼西）三年级（1-10）（王诗荧负责）

版画教室：六年级（1-10）（袁春磊负责）

一二年级教学场地为本班教室（王学丹、翁佳彦）

教学课时：

1. 结合教材的两节版画课自主教学版画课四节。时间为使用教室相关时间的连续六节美术课。要求每位学生有2-3张版画作品。

成果展示：开学展示、艺术周展示、儿童节展示。尽量做到班班有主题，人人有特色。同时进行微信推广。

课程考核：

以各年级版画教学方案集、各班级学生版画作品集、年级学生版画作品展的形式完成年级、班级版画教学部分的考核，结果纳入学校教师七认真考核。