一、课程背景

感恩，让生活美丽；感恩，使人生精彩。感恩是一种幸福的智慧感悟，感恩是一种永恒的人生支柱。为进一步加强对学生的道德品质教育和学生的心理健康教育。我校积极行动，以《吴江区小学“德善品格”教育教材》为基础，校本化地开展12个“德善品格”课程的研究，同时将研究与学生成长规律相结合制定了详细的实施计划。“感恩”是德善品格中重要的组成部分，也是“德善品格”课程实施中开展实践活动的主要目标之一。本学期，我校将开展“感恩”品格德育课程，全方位地对全体学生实施“感恩教育”，精心培育学校“感恩文化”，让学生懂得：感恩是一种文明，感恩是一种品德。

当今社会，绝大多数学生为独生子女，自我意识较强，他们都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人，所以学会感恩，对于现在的孩子来说，尤其重要应该让他们学会对自己所拥有享受的一切怀有感恩之情，只有先懂得感恩，才会懂得关爱和回报，所以说感恩是学生必须要有的素质。本学期，我们将开展“我为妈妈做个菜”活动，体会妈妈的辛苦；结合“十岁成长仪式”，感恩父母的养育之恩；感恩小故事分享，分享你与亲人之间的点点滴滴等，让学生参与各类体验活动，有意识地感受父母长辈为了我们的健康成长做多少事？付出多少心血？激发学生对父母的敬爱、感恩之情，对老师的感恩之情，对帮助过自己的人怀有感恩之情。并在实践中培养自己的感恩能力，能为父母做力所能及的事，把爱传递。

二、课程目标

1.结合吴江区“德善品格”教材的“感恩篇”课程学习，深化学生对“感恩”品德价值的认知，激发学生要有感恩的意识。

2.结合对“感恩”品质的认知，组织开展以学生自主参与为主的专题活动。开发学生、家庭和社会教育资源，在班会、晨会等课堂中进行形式多样的专题教育。

3.结合学校开展的“我为妈妈做个菜”、十岁成长仪式等德育实践活动，在实践中深入培养学生懂得感恩的品质，树立学生感恩的美德。

三、课程实施内容

盛泽实验小学一贯坚持学生的品格培养以道德知识学习和伙伴式实践活动相结合的方式进行。从国家品德课程的教学到常规的班会、晨会，都成为学生学习和讨论品德知识和问题的机会，学校开展的岗位实践等活动则是学生开展伙伴式品格实践的主要舞台。

  

活动一：“感恩”德善品格系列活动（一）：我为妈妈做个菜

【活动目的】

全力营造感恩文化氛围，让孩子们通过活动知恩、感恩、报恩，养成孝敬长辈、心怀感恩的良好品德。

【活动内容】

各班班主任以区“德善品格”学习教材“感恩篇”中的内容组织学生自主教育课堂活动，从宣传发动到伙伴小组组建和课堂准备都突出学生的自主参与，自我实践，利用晨会课，系统地观看感恩老师、父母等的视频，让学生真切感知“感恩”品格的价值和意义。

【活动时间、地点】

第2周周末，请每位同学在家里为妈妈做一个菜。

【设计意图】

以班级活动为主的组织开展《吴江区小学品格教育教材（实行）》“感恩篇”的学习，让学生在现实生活中理解“感恩”品格的价值和意义，通过我为妈妈做个菜，让学生们尊重父母，体会父母的辛苦，促进亲子之间的情感交流，增加强学生们的感恩教育。

 

活动二：“感恩”德善品格系列活动（二）：

因为有你！

——盛泽实验小学三年级“十岁成长礼”活动方案

一、活动目标

十岁的天依然湛蓝，十岁的水依然清澈。十岁的花正在开放，十岁的孩子正在成长。感恩与回报，这是做人的基本准则。亲爱的爸爸妈妈，因为有你，生活无比精彩；因为有你，成长充满意义。

通过最纯真的亲子互动，让学生感受爱和关怀，懂得感恩；通过伙伴间的互动，让学生体验和回顾小伙伴给自己的成长带来的帮助，懂得友好交往；通过表达自己对未来的畅想，让学生树立健康向上的成长目标，成就明天的自己。

 

二、活动准备

【活动前期准备工作】

1. 班主任通过班级群或路路通征集本次活动的家长志愿者。（每班5名左右）

2.各班邀请摄影技术较好的家长志愿者来校给学生拍摄伙伴合影并制作成PPT。

3.家长志愿者录制班级家长对孩子的祝福视频，并让录像剪辑能力较强的家长志愿者进行视频剪辑合成，时长在10分钟左右。

4.各班班主任与班辅导合作录制学生对家长的祝福的视频（也可以是对家长想说的话）每人一句话，剪辑合成一个视频，时长在10分钟以内。

5.每班推选5名左右学生，要求与家长合作制作自己成长故事的PPT，并准备好分享。

6.各班每一位家长准备一张年轻时的照片和一张全家福，制作成两个PPT。

7.各班安排好主持的学生，写好主持稿并排练。

8.一些简单的纪念品。

9.音乐老师提前指导学生学唱歌曲《听我说谢谢你》，配合手势。

10．班主任提前指导学生写一封信，信纸、信封要美观，提前打好草稿，过关后才能誊写上去。

 

【活动当天准备工作】（当天13:00—13:40，可适当提前）

1.班主任、班辅导合作在教室布置班级特色照片墙（家长志愿者给学生拍的伙伴合影和学生自带的照片）。

2.家长志愿者与班主任、班辅导合作完成教室其他环境布置。（一根挂绳、气球等布置）

3.德育处准备好集体享用的生日蛋糕。

 

三、活动流程

第一篇章：故事分享
活动开始前：滚动播放学生祝福视频。
1.我的祝福	播放学生的祝福视频。
2.青春的印记	屏幕显示父母幼时或年轻时的照片，学生在照片中辨认自己的父母。
3.我的家庭故事	每班3对亲子结合PPT讲述平时生活中的温馨故事。（一起讲）	家长代表可给讲述的家长和学生送上简单的纪念品给予鼓励。
第二篇章：欢乐时光
1.家长祝福	播放家长祝福视频。
2.亲子游戏《你比我猜》	以家庭为单位，每班大概选五组家庭，参加游戏。	给获胜的家庭送上简单的纪念品。
第三篇章：感恩有你
1.幸福一家	播放每位学生的全家福照片。
2.送给亲爱的你	1.学生制作送给父母的信。 2.随机选择部分学生进行现场讲述。 3.老师与学生家长对学生的祝福进行现场点评。 4.教师给每位学生赠送祝福明信片。
3.甜美的纪念	全体学生合唱《听我说谢谢你》，并加上手势。集体享用生日蛋糕。
第四篇章：亲子时光
以班级为单位，在食堂进行美食分享：可以是水果拼盘、包馄饨、做甜点（每班由班主任提前布置好）亲子互动制作美食。
备注：每一位班主任、班辅导或者与家长志愿者配合做好现场照片和录像的随机拍摄活动，并在活动后进行汇总。

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活动三：“感恩”德善品格系列活动（三）：

感恩故事会

【活动准备】

1.国旗下演讲，宣读《感恩教育倡议书》。

2.以班级为单位召开“感恩从心开始  让爱温暖彼此”主题班会。

3.学生准备感恩故事。

4.音乐教师在音乐课上教学感恩歌曲。

【活动内容】

1.学生代表介绍感恩节的由来。

2.以班级为单位，利用晨会、班队课召开感恩故事会。

3.评选出班级故事之星，参加年级故事演讲比赛。

【活动要求】

各班将晨会、班队活动与感恩教育相结合，通过开展感恩故事演讲会，引导学生怀感恩之心，学会感恩，懂得感恩应当使每个人的美德。

【活动时间、地点】

第十三周各班组织一次“感恩从心开始  让爱温暖彼此”主题班会。

第十四周晨会、班会各班开展感恩故事会。

第十五周开展年级故事演讲会。

【设计意图】

感恩是一种文明，感恩是一种品德。人有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会也会变得更加和谐，更加亲切。通过各种活动的开展，引导学生体会感恩不仅仅是简单的回报父母，还有感恩身边的人。帮助学生建立责任意识、自立意识、感恩意识。