盛泽实验小学五六年级组，结合期初关于”五分钟儿童讲台“的研讨和目前线上学习的特点，于4月24日至28日分组开展线上研讨活动，努力寻找简易有效的新方式，促进学生居家主动学习。

五年级英语组对学生线上学习情况进行调查，结合学生的一些建议想法，教师们认为五分钟儿童讲台的开展可以安排学生进行作文或者对话的编演，还可以适当进行头饰或道具的装扮进行表演，另外也可以请一些作业优秀的同学进行学习的经验分享。五分钟儿童讲台应该面向每个孩子，让每个孩子都有展示的机会， 因此进行任务和内容的分类很重要，不同学习基础的孩子可以自己挑选适合自己的任务展示，并对一周五天进行任务的安排，可以更好的促使活动开展。

五年级数学组主要就“怎么讲？讲什么？”两方面展开研讨，确定讲题内容和开展形式。老师们提出对于讲解的内容可以根据学生的实际情况分层，比如优秀生可以选择难度系数比较高的内容，比如说每个单元的复习巩固、知识结构的罗列、难题的讲解和分析、核心概念的还原等等。对于后进生可以选择一些课外的数学知识，比如是数学小故事、趣味数学题、数学家简介，或者是谈谈最近一个阶段自己的学习感想。

六年级数学组从讲题内容、讲题时间、讲题形式和奖励措施等方面进行研讨。讲题内容是从四个方面获取,一是学生作业中的易错题；二是同步练习中的拓展练习；三是学生自主选题，将他在自主练习过程中存在疑惑的、易错的、拓展的题目；四是备课组内老师们觉得有价值的题目一起分享。通过这四个方面的收集，题库内容丰富，难易俱全。

六年级英语组对前期开展的各项活动进行了一个总结，并把活动的各个环节进行细化，在讲题内容的选择上，根据不同水平的孩子，分了ABC三个档次；开展的时间也有课堂延伸到了课外，并且，还设置了不同奖励机制来激发学生。

相信随着活动的不断开展，一定能让所有同学积极参与，提升学生学习主动性，提高学生数学语言表达能力。