为落实《2022年版义务教育语文课程标准》，立足学生核心素养发展，2022年8月31日盛泽实验小学举行三年级教材解读与教学建议活动，由江苏省特级教师薛法根主持开讲，帮助我们总结教育教学经验，归纳教育教学方法，激起思维的火花，促进我们的专业成长。

以心育新，薪火相传

今天的我们是幸运的，因为我们可以站在“巨人”的肩膀上看世界。

薛校从第二学段学习要求、三上单元语文要素、第一单元教材解读、第一单元教学建议四大方面，就部编版语文三年级上册第一单元教材给我们进行了详细解读。

板块教学，协同合作

所谓“教而不研则戏，研而不教则空。”在叙述第一单元教学建议时，薛校以任务板块的形式，从“暑假里的新鲜事”“不一样的学校”“不一样的同学”“不一样的新鲜”四个维度，设计情境任务，又分设不同的活动和子任务，化繁为简，由面及点，为我们细化教材内容以及教学过程，全体三年级语文教师受益匪浅。

情境教学，多方对话

比如教学“不一样的学校”时，我们可以设计如下情境：每一所学校都是不一样的，请你考察三所不一样的学校，有什么不一样的发现；请你向远在边疆的同学介绍自己的学校。由此情境，我们可以展开考察学校、对话作者、归类识记等活动，比较边疆的学校、想象的学校、旧式的学校、我们的学校。通过新鲜特别的方式，寓教于乐，激发学生的学习兴趣。

教学有法，但无定法，期待老师们能够在新的学年中各显神通，授人以渔。