为落实《2022年版义务教育语文课程标准》，提高学生写作能力，培养学生语文素养，立足学生核心素养发展，2022年9月22日晚，盛泽实验小学举行线上的“名师讲坛”活动，由江苏省特级教师何捷主持开讲，帮助我们理解习作要求，归纳教育方法，促进我们的专业成长。

想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水，不仅如此，我们教师要具备的是一桶清澈新鲜源源不断的水，即活水。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”这次何捷老师讲的课就充分印证了这句话。他用渊博的科学文化知识旁征博引，给我们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。

何捷老师详细的讲述了三、四年级，三、四单元的习作，从书写教学，创意教学等等方面给我们进行了详细的解读。

在叙述三年级第四单元“续写故事”时，何老师从三个方面的要求梳理教学，用“写”—接着把故事写完，“改”—用学过的修改符号把明显错误的地方修改好，“评”—说说更喜欢谁的故事这三方面的要求，引导学生预测故事的发展，可以依据题目预测、结合内容预测、联系生活预测。这些教学由点及面，循序渐进，为我们详细的解答了作文教学方法，全体三年级教师都受益匪浅。

勤学，是成功者的“修身”之道。所以，学习、培训，对于一个教师来说，是很有必要的，作为一名教育工作者，一定要树牢终身学习的观念，要不断勤学，积极进行知识更新梳理。