作为以儿童为实践对象、以文化传承和创造为职责的现代教育，必须要呵护童心世界，回归童年生活，以捍卫童年文化，因为童年是一种精神的存在，更是一种文化的存在。儿童的本能与天性、欲望与需求、情感与志趣、认知与逻辑、话语与活动等，衍生并构筑起童年的精神世界与文化世界。身为陪伴儿童成长的教师，我们的教育应重视儿童的童年精神，因此本学期语文教研组的工作核心是——涵养自身，共走童年。
一、夯实本知，撞见童年底色
1.在袅袅书香中遇童年
教师是一份幸福的工作，教育者不论在怎样的年龄都会时时看到童年的不同面貌。然而，若要成为一名优秀的教师，就不能只是看到孩子们的童年，也应该再次遇见自己的童年。
时空的交叠，让重返童年仍旧是童话里的故事，但幸运的是，我们可以在不会消逝的文字里，去重新遇见我们曾经快乐的童年。
身为教师，我们应该将自己更多地浸润在书香里。当我们对孩子的认知出现偏差，可以去书里寻找熟悉的身影；当我们的日常教学陷入困境，也可以去书里寻找答案；当我们对教育的热情被岁月打磨，更可以去书里找回最初的自己。为此，本学期语文教研组将鼓励青年教师用书的香气包裹自己的教育教学生活，用书的香气遇见孩子们以及自己的童年，使童年的底色成为我们幸福学习的源动力。
2.在缕缕笔墨中寻童年
执笔书写，是孩子们学习生活的主旋律，作为他们学习中的指引者和同行者，教师也应该再次拿起笔墨，在横撇竖捺的艺术里，带领孩子们一起书写出美丽的汉字。为了帮助青年教师更好地成长，本学期语文教研组将继续带领教师们一起写好粉笔字和钢笔字，定期进行双字书写培训和比赛，希望通过这缕缕的笔墨，可以帮助教师们寻找到童年学写汉字的那种美好与艰辛，从而以宽容和爱护的心态去帮助孩子们写好神奇的汉字。
3. 在种种竞技中赛童年
每个人的童年都会经历无数次竞技，孩子们的在校生活中也免不了大大小小的竞技活动，为了能够更好地贴近孩子们，也为了能更好地发展自我，教师们也需要参与各种竞技活动。本学期，语文教研组将秉承传统赛事，积极组织青年教师参加校级下水文大赛、素养大赛、命题大赛等。童年是快乐，也是充满许多以友谊第一，比赛第二的专项竞技活动，为此，我们将以种种竞技来赛出孩子们与教师们的童年，赛出自信，赛出风采。
二、依托改革，发展童年智慧
基于我校《教学质量提升三年行动方案》，作为教师也要借助变革的力量实现课堂的优化和作业设计的整改。课堂是学生学习的场所。因此在教学中要根据教学实际，创设必要的情境，给学生提供课内实践的机会，让学生在特定的环境中进行实践体验，使他们在活动中感悟道理，体验情感，规范行为。“作”就是创作，本身有“鼓励”“进行”的意思，“业”是古代册大版，即篇卷，也是工作或学习的过程。所以，“作业”就具有“创造性的学习过程”或“创造性的工作”的本质。它的作用除了有巩固学生课堂上学到的知识、训练运用能力以外，还能检查教师的教学效果，有效地指导学生富有创造性地学习，真正体现学生主体性的发展。
1. 以“小先生”充盈课堂样态
对于教师来说，课堂是其教育教学的主阵地，是育人的主场，课堂的面貌在很大程度上会决定学生的精神状态和未来发展。本学期，语文教研组将结合集团语文学科研究中心的安排，以童年精神为引领，设置了“五分钟儿童讲堂”，让孩子们成为小先生，从而有机会真正成为课堂的主人。
2. 以“表单”创新作业设计
本学期，语文教学仍将以“学习单”为重要的作业媒介，帮助教师用板块形式和发散思维指导孩子们获得语文核心素养和终身学习的能力。“学习单”是一种作业样态，教师们可以以此为样板，创设出各种富有班级特色的语文作业。各式表单，只要符合学生的年龄特征、认知特点，以及学生语文学习的能力和发展可能，都可以被尝试着开发和运用。为此，语文教研组将积极鼓励青年教师有创造性地设计作业。
三、借助评价，激发童年可能
对教师教育教学的评价，能更好地激发教师教育的热情，指导教师在教育中找准方向，不断前行。对于教师来说，自身的发展会深刻地影响学生的发展，当教师在评价中更好地实现自我的成长，那么孩子们童年中隐藏的无限可能也就能被更全面地激发。
1. 关注“教育力”的七认真检查
对教师教学“七认真”工作进行检查、考核，旨在进一步规范教师教学工作，加强学校教学管理，调动广大教师的工作积极性和主动性。每月一次的七认真检查，重点检查的是教师的备课和作业批改情况，每次在检查后，检查人员都会及时地给予客观有效的反馈，这样的评价能帮助教师们更清楚地认识到近阶段的教学情况，以便其在不足中尽早改进。因此，语文教研组在本学期将会继续抓实抓牢这一工作。
2. 关注“教学力”的磨课与点评
磨课是语文教研组的特色，不管是分年段的一课三磨，还是同一年级的一人一课，磨课都是为了提高教师们的教学力。每次磨课前，磨课教师都会自主地研磨课文，写出令自己最满意的教学设计，同时组内教师也会与其共同研课，帮助磨课教师更快地成长。为此，作为教师们后盾的语文教研组，将一如既往地帮助教师们在磨课和点评中蜕变。
语文教研组是一个成长中的共同体，本学期将结合时代的教育特色，以童年精神为追求，不断地实现优化和成长。