为帮助一年级语文教师队伍精准掌握新课标要求，深度理解和把握教材内容，进一步提高对课文单元的执教能力，北京市特级教师李竹平于2022年10月8日晚19:00作《创建四季体验馆——一上第四单元大单元教学设计建议》专题讲座。盛泽实验小学教育集团全体一年级语文教师悉数参加。

第一单元课文充满了童真童趣，由散文、儿童诗、古诗组成。只有课文有意思，课堂有味道，任务有挑战，才能为儿童开启有情有趣的母语学习生活，这也是对我们教师专业素养的一次举足轻重的考验。李老师从本单元学习任务群，学习内容，教学提示三个角度来分析，细致讲解了四篇课文的特点。他强调了“境遇”，将课文学习与学生的生活经验建立起积极联系，把学生代入进去，感受四季的特点：强调了要读出童趣，设计相关的学习活动，感受母语的情趣，强调母语学习需要精心规划的学习活动。其次，李老师还详细列出了大单元教学设计与实践建议。对此，他提出了KUD目标，以及对应的学习证据和成功标准。我们如何体验和说明现在是什么季节？核心任务是建造四季体验馆。从“识秋天”“比南北”“辨四季”“创建体验四季体验馆”四个方面来实行。最后，李老师指导了口语交际的安排。

听课教师们互动踊跃，认真做好笔记并进行了评价，针对自己实际课堂中的现象提出困惑。李老师经验丰富，热情耐心，一一认真作答，教师们收获颇多。

此次讲座对第四单元的教材进行了深度的解读，给即将教学课文单元的一年级语文教师们提供了多样而具体的教学建议，具体而切实的评价方式，加深了教师们对教材的理解。相信通过本次学习，广大教师将继续砥砺前行，刻苦钻研，进一步提升教育教学能力，得到成长。