教研有道，探索无涯。2022年11月4日晚，北京市特级教师李竹平老师的《“有趣的发现”朗诵会——一上第六单元大单元教学设计建议》线上直播如期开播，盛泽实验小学全体一年级语文教师相约屏幕前，认真参加了本次培训活动。

本次活动，李老师从部编版教材一上第六单元的大单元教学整体解读、大单元教学思路助力高质量学习任务设计、大单元学习任务设计的愿景与实践策略三个方面对大单元教学设计进行了解读。

大单元理念下的学习任务设计，李老师从本单元人文主题出发，紧扣“想象”单元语文要素，将“想象”与学生认知和情感相联系。接着，通过分析本单元课文与《语文园地》的文本境遇，提出了“对比发现”的教学方法。李老师将“比“的语境继而引申到学字写字模块中，由事物方位、样子的生字对比迁移到汉字结构的对比识记、故事情境中的对比，进一步开拓了与会教师们的思维。

大单元可以整合学习任务，更好的指向学生的识字与写字、表达与交流、阅读与鉴赏、梳理与探究。最后，李老师通过“有趣的发现”朗诵会的教学案例，指出大概念的持久理解来源于核心任务的驱动，并进一步指导大单元学习任务设计。在此基础上，李老师倡导教师们明确预期结果，确定评估依据，进而设计驱动任务，规划实践路径，设计具体的学习活动。

“水本无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而发灵光。”通过本次线上培训，老师们更加明晰第六单元的教学方向。与会全体语文教师会在今后的教育教学中，将立足教材与新课标，深入仔细研究，在探索中思考，在思考中研学，在研学中实践，锲而不舍地行走在小语教学的旅途之中！