为了让学生进一步体会“友谊”对自己的良好促进作用，同时也能帮助自己养成良好的学习和生活习惯，11月初，盛泽实验小学开展了“友爱”德善品格系列活动之“友谊是共同进步”，让小朋友们在小组间、在伙伴中共同督促，共同进行好习惯打卡活动。

首先，各班在班主任老师的组织下，自由进行分组，同学们在班内寻找自己的好伙伴，组成打卡小组，并为自己的小组取名，随后，一起商量，确定自己小组的30天打卡内容，有运动类、阅读类、家务类等，组内成员们互相加油打气，坚持养成良好的习惯。

选择家务类的小组，每天坚持帮助长辈完成力所能及的一件家务事，并将活动情况通过图片、视频等形式与自己的组内成员进行分享。同学们互相加油，并分享自己的家务小妙招，好友的鼓励与帮助，给予了孩子们坚持养成良好习惯的动力，助力共同进步!

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”选择阅读类习惯打卡的小组，则快乐地浸润于图书的温馨美好的氛围中，孩子不仅能展开想象的翅膀，获得智慧和生命体悟，也能更轻松地习得丰富优美的词汇。小组成员们每天都能坚持阅读，并与组员分享自己阅读到的有趣内容，不仅阅读水平获得提升和发展，也与同学间产生了更多交流的话题，加深了彼此的友谊。

选择运动类的小组，则更需要伙伴的督促与助力。他们坚持锻炼身体，增强身体素质，每天坚持跳绳、练习立定跳远、摸高跳等运动活动，在过程中互相监督、一起强身健体。

一个月的打卡活动结束后，各班班主任老师表扬了同学们持之以恒的毅力，同时也组织同学们交流，在30天的打卡过程中，小组成员们对你产生了哪些影响？同学们纷纷表示，有时候自己想偷懒，但是想到自己小组的同学非常“内卷”，自己也不希望落后他人，同时也希望自己小组能在打卡活动中名列前茅，因此就继续坚持下来，也让自己与好友之间产生了更为深厚的友谊。

小组合作打卡活动不仅帮助同学养成了良好的习惯，同时也让友谊在伙伴的共同进步中的到提升。