一、课程背景
“德善品格”课程从设置到实施涵盖了学生成长过程中主要的品格发展目标，以生活化资源为课程内容的载体，以优秀品格的塑造为蓝本，为吴江区的学校品格教育做好了顶层设计。在此背景下，我校积极行动，以《吴江区小学“德善品格”教育教材》为基础，校本化地开展各年级的“德善品格”课程的研究，同时将研究与学生成长规律相结合制定了详细的实施计划。
现在的学生大多是在万般宠爱中长大，受不了半点委屈，心理承受压力、抗挫能力较弱，对待挫折、感恩生活上，他们往往不懂得保护自己，不善于用乐观的态度去对待人生的不幸，更不懂得珍惜，感激生活的美好，引导他们正确面对挫折,学会乐观向上、积极进取，形成健全的人格，对今后人生挑战来说尤为重要。
在课程的统筹规划下，本学期，我们将“乐观”作为六年级德善品格课程的实践培养内容，围绕“童年滋味”开展系列活动，特制定了以下课程实施方案。
二、课程目标
1. 深化学生对“乐观”品德价值的认知，激发学生勇敢面对挫折，乐观向上的意识。
2. 组织开展以“童年”为主题的系列活动，让学生在多样的活动中，在不同的体验中，多元地认识挫折，学会战胜困难的方法
3.在活动中培养学生直面挫折、乐观、进取的好品质
三、活动安排
“乐观”德善品格系列活动（一）——童年不同味
活动目标：
1.通过对不同年代的人的童年生活的调查研究，感受不同年代人童年的独特滋味
2.感受童年的美好，学会乐观向上、积极进取地过成长每一天，懂得感恩与珍惜
活动准备：
制作调查表、手抄报的纸张等
活动形式：
综合实践活动
活动过程：
阶段一：设计调查表
1.上好指导课，明确调查方法
2.小组合作，完成调查表设计
3.班级交流改进
阶段二：开展社会调查
1.走出课堂，学校、家庭、小区展开实践调查，采访记录
2.班级采访视频展示
阶段三：活动感受交流会，完成调查微报告
1.小组合作，整理采访信息，形成调查报告
2.召开班级活动交流会
阶段四：绘制活动手抄报
1.小组合作设计版面、美化装饰、安排内容
2.班级展示、评比
3.年级剧场展示
“乐观”德善品格系列活动（二）——童年会客厅
活动目标：
1.围绕“童年”展开对话，在“童年滋味”的品味中，引导学生获得成长的正能量，养成直面挫折、乐观、进取的好品质；
2.进一步加强家校之间的有效沟通，指导家长更好地陪伴孩子的童年，守护成长，实现家校共育
活动准备：
1.前期活动照片、视频
2.阅读感受，成长寄语
3.学生成长故事
活动形式：
教师、家长、学生主题对话
活动过程：
环节一：寻味童年，总有一种滋味让你流连忘返
1.综合实践成果展示【播放采访视频】
2.学生谈活动感受
3.小结：每个时期的儿童都拥有不同的童年记忆，但所有人的童年又总有一些共同的滋味：伙伴、游戏、纯真、自由……细品之下，自有它的美好滋味，醇美悠长。
环节二：当童年遇到《童年》，别有一种滋味在心头
1.学生分享阅读感受
小结：阿廖沙的童年充满了苦难，然而面对苦难，阿廖沙并没有被压垮，而是接受它，克服它，改变它。苦难本身没有积极意义，在苦难的黑暗中坚持寻找善良和美好才是真正的可贵。
2.家长分享孩子的“童年”故事
3.小结：生活中总会有一些挫折，但只要有一颗乐观进取的心，我们便能从这些人和事中汲取力量，把自己锻造成真正的阳光少年！
环节三：在童年眺望明天，愿有一种滋味历久弥新
1.寄语童年
家长、教师用一两句话寄语，作为成长中的鼓励
2.表白童年
学生谈谈将带着怎样的童年滋味走向未来
环节四、主持人总结
愿把勇敢、善良、乐观、进取……这些美好的种子都播撒在童年、播撒在成长的道路上，乐观进取，向阳而生！
“乐观”德善品格系列活动（三）——乐观向上 快乐童年
活动目标：
1.让学生了解挫折在人生路上的不可避免性，掌握对待挫折的正确方法。
2.通过游戏、讨论，小组合作交流等形式，提高学生抗挫力，保持积极乐观的态度，做生活的强者。
3.使学生树立信心，懂得珍爱生命，热爱生活。
活动准备：
1. 回顾自己生活中遭遇到的困难与挫折经历，并说说感悟。
2. 2.学生搜集名人克服困难与挫折的小故事
活动形式：
主题班会
活动过程：
环节一：游戏导入，引出话题
1.体验游戏《破茧成蝶》
2.谈活动感受
3.活动小结：在生活中我们就像蝴蝶一样，会遇到挫折，就像破茧时不断挣扎，不断失败，不断遇到遇到挫折，才能破茧成蝶。
环节二：打开心扉，探讨‘’挫折”
1.探讨“挫折”：你遇到过哪些困难？当时的你是怎样克服的？
2.战胜挫折：观看视频《生命的重建》，说一说面对挫折，视频中的老师是怎么做的？
3.挑战挫折：出示案例，说一说如果是你遇到类似的事情，你会怎样对待自己？
4.活动小结：面对挫折，我们应该善待自己，保持乐观，积极面对。
环节三：善待自己，笑对“挫折”
1. 交流课前搜集的名人故事
2. 小组交流“抗挫”小妙招：你笑起来很好看
3. 活动小结：当我们受挫时，要正视挫折，调节心情，笑对人生。
环节四：互赠激励，勇对“挫折”
1. 学生互赠“加油卡”
2.活动总结：生活中困难不可避免，我们不要害怕，要保持乐观，正视它，笑着面对它，这样终能战胜困难，茁壮成长。