11月24日，本学期第八次家庭教育培训活动在盛泽实验小学开展。本次活动的重点是家庭教育书稿的撰写和修改，由张琰老师主持，书稿组成员参加。

  上午，在微课及案例书稿的修改过程中，张老师提到了鲍比的依恋理论，增加了老师们的专业知识，给案例的修改奠定了一定的理论基础。在一个“有问题的”孩子身上，张老师给出了详细的分析，当我们发现问题后，会形成一个问题的交流系统，交流的过程往往会让问题的注意范围越来越狭窄，把这个问题归咎为一个没有能力改变的问题，那么这个问题就容易被固定下来：所有的参与者都一直在“解决问题”，整体下来，又一直强化并稳定了问题的存在。下午，朱老师对“会写甲骨文”的那个男孩进行了一次入户家访，对孩子及家庭的情况做了追踪汇报，张老师给出了实际有效的建议，比如给孩子明确的动作指令，把干预的重心放在学校里等，对案例的跟进和撰写很有帮助。

    经过一天的努力，书稿组成员们完成了一定数量的定稿，收获颇丰。