一、项目意义

学校高质量发展重要的是内涵建设。学校在文化理念、战略规划与行动、组织架构与机制、课程体系与学习方式、品牌文化等方面的系统设计与规划，实现学校高质量内涵发展。集团化办学，可以把每一所集团学校的特色资源利用最大化，一校的特色品牌转化为集团的特色项目，带动其他学校的共同发展，把一所学校的特色变成集团办学的一大资源；集团化办学，也可以把每一所集团学校的短板与弱势转化为集团的发展项目，统筹集团资源助力学校的内涵发展。

在集团化办学不断深入的今天，只有深入推动集团学校内涵建设的发展之路，不断凝练集团建设的文化内涵，才能推进集团的可持续发展。未来三年，盛泽实验小学教育集团将学校内涵发展放在未来改革和发展的突出地位，以集团各校的内涵式发展实现建构集团高质量发展的教育体系。

二、项目实施

（一）坚持已有特色

对于学校已形成的特色品牌，借助集团资源把特色做强、做大、做久。此为学校自主发展项目。

特色要做强：集团下属学校可撷取集团相应的优质资源，或通过集团获取一些独特的资源支持，如物质资源、高校资源、企业资源等等，做强学校特色。

特色要做大：发挥辐射作用，与集团各条线日常工作融合，将学校特色辐射到集团，为集团全体学生的成长、老师的发展、家长的需求服务。

特色要做久：集团各校要坚持长期的探索和实践，在每个学生身上形成持久影响，能从他们身上找到学校特色培养所形成的印记。

（二）突破发展瓶颈

基于学校长远发展，高质量内涵式发展的目标，以问题导向、以三年为限，重点做好学校内涵发展的短板、弱项建设。此为集团助力发展项目，需各校自主申报。

重点做好以下方面：

1. 以问题导向，补足短板。受多种因素影响，集团各校在已有特色建设上各有优缺。未来三年，我们将基于各校发展中存在的实际问题，尤其是学校内涵发展中存在的瓶颈问题、短板问题开展深入研究、实事求是，找准突破瓶颈、补齐短板的方向。

2. 以集团优势，助力成长。对于各校发展中存在的弱势项目，集团层面将通过优质资源的统筹，为集团学校搭建多元发展平台；通过“一校一策”的精准帮扶，共建共享的项目行动，给予集团学校项目建设的保障。

3. 以学校内省，迁移借鉴。针对各校自身发展中存在的瓶颈及问题，开展现有资源梳理内省，思索自身存在的问题是否可以在集团各校中寻找到可迁移借鉴的模式，如课程设计、教师队伍培养、课程建设等。

三、项目申报

为进一步厘清各校在内涵发展中面临的瓶颈问题、实际存在的问题，请各校本着实事求是的原则，完成《盛泽实验小学教育集团学校内涵发展项目申报书》。

 苏州市吴江区盛泽实验小学教育集团

2023年2月10日

附：

盛泽实验小学教育集团学校内涵发展项目申报书