伴着春分，踏着暖阳，盛泽实验小学数学教研组迎来了本学期第一次新教师研训活动，本次活动由盛泽实验小学周育俭副校长主持，上岗第一、二年新教师和骨干教师全程参加。

本次活动分为两个环节，第一个环节由上岗第二年新教师李宁老师执教《2和5倍数的特征》。李老师的课板块清晰，能较好完成教学任务，但是对课堂上学生生成的资源，没有很好的利用，只按照自己设计的环节推进进度，整节课浮于表象，学生缺少学习经验的建构，没有理性思考的交流，如果在每一个重点环节或重要练习，多问几个为什么，就能更好地激起学生思维的碰撞。

第二个环节听课老师围绕“课堂有效应答——基于对儿童课堂表现认知”主题，分成四个讨论组，分别从学生回答是否体现对知识的理解和认同；学生的哪些回答教师存在不理解或者片面理解的，怎样处理；学生哪些回答表明教师的问题设计存在缺陷，该怎样改变设计；整体分析教师的问题群，你觉得是否能体现本课教学的重点和学习的推进过程四个方面着手讨论。

    最后由周育俭副校长对本次活动进行总结概述，同时提出改进建议。每一次的教研活动，就是一次学习的机会，就是一次自我提升的机会。