盛泽实验小学信息组开展一课三磨活动（二磨）

4月10日，盛泽实验小学信息组一课三磨暨二磨活动顺利开展，本次活动邀请到江苏省特级教师周迎春莅临指导。

活动伊始，由陶芬老师、杨娟老师带来了两节精彩纷呈的课堂展示。陶芬老师执教《文字信息图形化表达——在wps演示中设计垃圾分类宣传册》一课，陶老师以世界地球日导入，引导学生制作垃圾分类宣传册。陶老师整节课以项目形式贯穿，首先带领同学们了解垃圾处理的一般流程，带领同学们提炼关键词和关系词，让学生明白它们之间的关系。其次，与学生一起探索、确定合适的类型。再次，学生尝试插入形状，绘制流程图并插入相关的文字。通过“提、定、插、输”四个过程，学生已经基本完成了垃圾分类图的绘制。接下来，每个小组分别完成自己的任务，针对不同的文本采用不同的图，包括循环型、层次结构型、顺序型、关系型。学生在此过程中学而有思，思而有悟。杨娟老师执教《创作演示文稿之小小漫画家》一课，杨老师从《宿新市徐公店》这首诗导入，带领学生创作这首诗的漫画。在创作前，杨老师先带领同学们分析，让学生对自己创作的作品有所规划。任务一是设背景，在此过程中区分“插入图片”与“设计背景”的关系。任务二是导角色，这幅作品的主角有儿童、黄碟、菜花，通过插入选项卡导入主角的图片。在此过程中，部分图片存在白边的情况，杨老师带领学生一起探索如何去吃。任务三是做动画，分析诗中“急走”“飞”两个动词，创作图片的动画效果，介绍了动作路径的用法。在完成任务过程中，提升了信息技术应用能力的同时培养了学生的诗歌鉴赏能力。

随后，周迎春老师对于两位老师的课进行了精彩而独到的点评，强调了情境导入在信息课堂中的重要性，指出情境在堂课中起到了承上启下的作用，需要贯穿课堂始终，为学生起到引领作用。可以从生活化、游戏化、结构化进行展开。同时指出关注学生群体，要关注整堂课，对于学生课堂中存在的共性问题要及时提出并在课堂中进行深刻剖析、解决问题。

本次活动让大家都学而有研，研而有获。真可谓，学习不止，成长依然在路上！