高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。为结合语文要素，探索以学习任务群为主要形式的教学路径，形成具有普遍意义的教学模式，骨干教师充分发挥示范引领作用，同时也为青年教师提供学习交流的机会，盛泽实验小学三四年级组于4月13日，开展本次古诗思政课的教材解析和活动设计。

活动伊始，所有参会教师将自己古诗教学中的感受和困惑进行简单的交流。肖世荣老师、王一博老师、王海霞老师就四年级下册第22课《古诗三首》进行了说课，角度新颖、内容详细。

会上，老师们互助研习，提出自己的建议，进行公开性的探讨。教学经验丰富的王崟老师和张贤老师，对新课标下的学习任务群及学习活动的组织简洁独特。以字词为抓手，将《芙蓉楼送辛渐》和《墨梅》的内隐内容联系起来，引导着学生由表及里地主动思考，在读中体会诗句的节奏感，依托诗人的生平和背景，感悟鲜活的人物形象以及其中蕴含的高尚品质。

看核心素养，我们仰望星空；抓学习任务群，我们脚踏大地。本次活动为青年教师搭建了一个挖掘潜能、展现风采的平台，也为其他教师创设了观摩学习、博采众长、研讨交流的机会。

策马扬鞭正当时，矢志笃行立芳华，愿青年教师以不息为体，日新为道，不断成长。