4月26日，集团各校心理骨干再次齐聚盛泽实验小学，在王丽平老师的主持下进行了第十一次培训活动。

活动一开始，张翔老师在前期带领大家进行理论学习、讨论、交流、梳理的基础上，更清晰地明确我们的心理项目《常态课堂：探索小学生积极的心理实践路径》的研究方向、最终目标等。张老师指出心理项目最终指向的应该是老师，属于校本教师教育课程。而作为心理项目组的各位成员需要做的第一步，就是帮助常态课堂教师明白什么是积极心理，接而后让教师自身的特性和态势发生改变，进而将教师自身的积极的能量传输给学生。而我们的心理项目研究最终应该给处于教学第一线的教师提供一定的方法策略。基于此，张翔老师对接下来的任务做了明确的安排——完成案例集的撰写，即选择常态课堂中的人、事或者现象，寻找理论依据进行说明探讨，最后给出相应的方案以及措施。并对各成员所提出的真实教学情境中所遇到的问题以及困惑一一进行了细致地解答。

通过本次活动，各校心理骨干教师对我们接下来的任务有了清晰的认识，也明确了接下来的努力方向，也为接下来的阶段中案例的研究及搜集、撰写中的理论依据的查找找到了一些切入点。

美好的相聚总是短暂，让我们期待下一次的智慧碰撞。