作业是教育教学的重要组成部分，“双减”之下要通过更加多样化的作业促进学生的思考、理解和探究。2023年3月18日，五年级数学老师进行“双减政策下的作业设计”主题备课活动。

为扎实推进教育部“双减”落地见效的成果，探索作业设计的有效途径，确保在“双减”背景下减轻学生的课业负担，进一步提升教学质量。五年级数学教师，要在“双减”背景下，兢兢业业地做学习培训的“加法”，给孩子们做适量的“减法”，让作业设计与实施体现“事半功倍”与“精准分层”。特色作业的实践，不仅帮助学生巩固知识技能，而且对激发学习兴趣，树立学习自信，提高解决问题和创新实践的能力起到积极的促进作用。

数学组的老师对五年级下册第六单元《圆》进行了集体讨论与交流。数学组基于实情，从数学学科本质出发，以“作业改革”为抓手，量身定“作”。既有基础类作业，也有拓展型作业，更有开放型作业，切实保障作业的“减量提质”。

通过这次的备课活动，让教师们着实改变作业观念，立足课堂。通过精心设计作业，做到减负不减质，让学生在这个过程中激发兴趣、增加体验、提升能力。