为更好地凝聚集体智慧，促进学科教研水平提升，保障新学期教育教学质量的持续提升。10月26日晚，盛泽实验小学教育集团四年级数学备课组开展线上研修活动。

本次研修主题位“解决问题策略的一般方法”，围绕单元整体教材进行解读，首先由盛泽实验小学四年级备课组组长钱芝馨老师就第四单元教材的整体进行梳理，包括单元内容的分析，单元教学目标以及单元内容框架的解读。钱老师强调学生在此之前已经对解决问题的一般过程有了认识和经验，因此，教材着重引导学生从整理条件和问题、分析数量关系、解决问题的一般步骤等方面，对学生已经积累起来的经验、策略进行总结和提升。最后钱老师就基本单元的教学目标和基本框架与老师进行了探讨交流，聚焦课堂教学的本质问题。

黄婷老师和徐钱雯老师就本单元的两个课时进行详细解读，在第一课时中黄婷老师讲到本单元主要教学两个策略：一是整理数学信息的策略，二是解决问题的主要步骤。通过整理数学条件，理解题意之后，利用已有的分析数量关系的策略与经验，主动寻找解决实际问题的具体方法，让学生体验“整理策略”对解决问题的积极作用。徐钱雯老师对第二课时中教学目标、教学重难点、教学内容的安排也做了详细的讲解，并对练习中的重点题目分享了自己的想法和见解，使老师们获益匪浅。

在整个线上研修活动中，四年级数学组的老师们认真聆听、专注思考，盛泽小学的金沛懿老师分享了自己对于本单元教学相较于以往解决问题策略教学单元的区别的观点，吴绫小学的钮冰冰老师就关于解决问题策略的一般流程和模式也与老师们进行了交流和分享，通过线上研修，老师们从中掌握了关于单元整体教学分析的智慧和经验以及如何整合教材内容，以教材为主阵地，帮助学生理解、应用及迁移，引导学生获得学习能力，提高数学学科的核心素养。