以课题研究撬动课堂教学变革

——吴江区教科协作组暨盛泽实验小学教育集团“跨学科学习”主题教科研活动

12月4日，吴江区教科研协作组暨盛泽实验小学教育集团“跨学科学习”主题教科研活动在盛泽实验小学举行。区教科室主任张菊荣、余家友、吴江区教科室兼职教科员（小学）、盛泽实验小学教育集团各校分管校长、主任及教科研骨干教师参加了本次活动。

上午的课堂展示环节，坛丘小学朱晓燕老师执教六年级数学课《认识百分数》，吴绫实验小学刘颖老师执教三年级音乐课《牧童之歌》，两节课从各自学科的学科大概念出发，让儿童在结构性学习中获得素养的发展。

盛泽实验小学李琎老师执教科学课《秋叶为何如此多变》、钱枭老师执教语文课《遇秋、读秋》。两节课围绕跨学科主题“多变的秋”，通过将文学阅读、科普阅读、科学实验等方式引导学生融合科学、语文学科的学习方法，探寻秋天事物的变化与人内心情感变化的关联，丰富儿童对秋的认识，提升学生的综合认知能力。

课后的微报告环节，盛泽实验小学副校长周育俭围绕省教育科研规划重点课题《大概念主导下的数学结构化学习实践研究》做了主旨分享，教科室主任刘冬亚围绕省教育科研规划课题《陶行知生活教育思想下的小学跨学科阅读实践研究》做主题报告。两场微报告都基于课题，围绕课堂教学阐述了课题研究在教学实践中的价值，特别是“跨学科主题学习”在平时课堂实践中的意义和原则。

下午，活动首先围绕“跨学科学习”开展主题沙龙。盛泽实验小学跨学科项目组团队的老师基于跨学科学习的基本特点、主题类型等结合上午的具体课例交流、分享自己的理解。余家友主任等现场老师们也参与到沙龙中，分享自己对跨学科学习的理解。整个沙龙是一场真正意义上的理论与实践的碰撞，充分激活了全场老师主动参与的积极性。

下午，活动的第二环节是“吴江区第10批双学年课题现场开题研讨”。盛泽实验小学李超群、钮丹丽、石宇等三位青年教师，分别汇报了自己课题的研究意义、价值和研究内容和方法。余家友主任、周育俭、朱高峰老师对三项课题进行了现场点评，希望一线青年教师以课题研究为抓手，努力提升自己的专业素养。

    活动最后，张菊荣主任对本次“跨学科学习”主题科研活动给予充分的肯定，同时指出学校教科研就是要“给做法以说法，给说法以做法”，把一线教育做法与说法联结起来，落实教科研的价值。余家友主任指出围绕课题进行的课堂教学研究，就是给教师过一种专业的生活。

    本次活动既是依托吴江区教育局教科室的常态化教科研主题活动，也是对盛泽实验小学教育集团教科研研究工作的一次检验与激励。让我们真正感受到教育科研对课程改革实践、教师专业发展的独特价值。