2月28日，英语组在三楼电化教室开展了上岗第二年新教师课堂教学评比活动暨新教师研训活动。这次课堂教学评比活动对两位青年教师来说是一次宝贵的成长和锻炼的机会，在两天的备课时间里，她们通过设计教学环节、制作和修改课件、准备板贴等一系列活动，厘清思路、加深了对故事课堂教学的理解。

刘硕老师执教六年级Unit 2 Good habits。本节课以日常行为习惯为切入点，由简单绘本导入，让学生尝试说一说日常生活中的好习惯。再通过Read and answer来学习王兵的好习惯， Read and discuss让学生分辨刘涛的好坏习惯，同时借助复brainstorm让学生思考如何帮助刘涛改正坏习惯。接着在Let's act环节，让学生演一演图中人物的对话，让学生切身感受到坏习惯的危害。这个环节充分体现了学生的主体地位，让学生在趣味的表演中灵活运用You should/shouldn't…句型表达。最后以书本中习题Match and say及Think and write形式进行巩固。整节课内容充实、流畅、有效。

钱心怡老师执教五年级Unit2 How do you come to school?。整节课行云流水，从教学的设计和环节的铺陈来说，钱老师都做到了因地制宜，设计了适应本班班情的活动框架。先从动画引入引导学生将课文中出现的交通方式预先学习，进而能够应用新的句型介绍自己到学校的交通方式。

听了吴婷婷老师和其他老师对两堂课的精彩点评之后，执教两节课的老师有了很多新的思考和认识。教学环节不是越多越好，环节的安排更要由易到难，层层推进。同时她们也认识到了自己本节课教学环节中还有很多待优化和改进的地方，课文细节处理也应该更加细致，不能浮于表面，哪怕只是短短一节课，也应该使学生学有所得，获得成长。