3月上旬，盛泽实验小学英语组开展了低段一课三磨的活动。本次活动由张晓芬老师上执教一年级下册第三单元《I like carrots》的第三课时，一二年级备课组全体老师参加。张老师分别以说课、展示课的形展现了她的教学设计，本节课聚焦基于童年精神的英语学科课堂教学，着重于复习课与自然拼读教学的结合，以创新、多样的教学方法，推动学生的学生学习，促进学习效果的提升。

3月7日下午，一磨活动按时开展，张老师进行了说课，向大家阐述了对1年级下册Unit 3《I like carrots》的教材解读以及教学设计，整节课层层递进，条理清晰。一磨后，教研组的老师们也交流了自己对这节课的见解，提出了一些建议。

3月8日上午第一节课，张老师进行了第二轮磨课--——上课，这次课后，教研组的俞老师针对这节课上的实际效果给出了一些中肯的建议，建议复习课应该有一根主线贯穿以增进课堂的整体性，还可以创设类似课本的情境进行教学会增加课堂的趣味性。对于二磨后的建议，张老师虚心听取并认真做出了改动。

3月12日上午进行了“低段一课三磨”的第三次磨课活动，张老师精心准备了1年级下册Unit 3《I like carrots》的教学内容。她不仅将复习的词汇与生动的图片和实物相结合，还设计了一系列有趣的互动游戏，如角色扮演、小组竞赛等，使孩子们在轻松愉快的氛围中复习了蔬菜类词汇。同时，张老师巧妙地引入自然拼读的教学方法，通过教授孩子们音节的发音规则和拼读技巧，引导他们在阅读中体验英语发音的韵律和美感。孩子们在张老师的指导下，积极参与课堂活动，勇于尝试拼读，不仅提高了他们的阅读能力，还激发了他们对英语学习的浓厚兴趣。

本次磨课活动得到了全体老师的认可和赞誉，大家经过认真研讨后纷纷表示通过张老师的教学示范，他们深刻体会到了复习课与自然拼读相结合的教学模式的优势和效果，这种教学模式不仅有助于提高孩子们的英语阅读能力，还能培养他们的自主学习能力和语言运用能力，为今后的英语学习奠定坚实的基础。我们也将继续探索更多创新的教学方法和模式，为孩子们提供更加优质、高效的学习体验。