春风有信，花开满径，教研有期，润物无声。为了进一步加强教师之间的沟通、学习与合作，切实打造扎实高效的常态课堂，共同探索“三者五环”角色化课堂教学模式，构建有深度有广度的新课堂，5月30日，盛泽实验小学数学组开展精品课展示暨评比活动。

费雨童老师进行《平行四边形的初步认识》的课例展示。费老师结合一年级学生的年龄特点，以兴趣为抓手，设计了绘本故事《谁是四边国王的第一勇士》为本节课的大背景，很自然的引出了平行四边形，学生通过寻找生活中的平行四边形，明确了像这样的四边形就是平行四边形。整节课在学生拼一拼、摆一摆、画一画中加深了对平行四边形的认识。

王娟娟老师展示了《连加、连减的笔算》一课。王老师从旧知引入，请学生回顾了两位数加、两位数的笔算方法和连加、连减的口算的方法，进一步引导学生探究新知。学生通过观察、比较、讨论同学的做法，探索连加、连减的笔算方法，在练习中掌握计算方法。

倪依静老师进行了《角的初步认识》一课的课例展示。倪老师结合二年级学生活泼好动，好奇心足的特点，设计了猜一猜的图形游戏，借三角形引出课题。学生借助活动角进一步探究角的大小与角两边的开合有关。在操作中加深对图形的认识和理解。

李冬怡老师展示了《简单的数据汇总》一课。在课堂一开始，李老师用了生活中苏州乐园给16周岁以下儿童生日当月免费游玩一天的实际情景引导学生领悟数据收集的关键和方法。李老师打破了传统课堂的不离开位置，鼓励学生离开位置，共同讨论，给予每一个学生足够的参与感。学生们在课堂上认真实践，氛围融洽。

沈毅杰老师给大家带来了《加法的交换律和结合律》一课。沈老师的课堂从操场体育课场景入手，结合三年级学生学情，引导学生经历观察、猜想、验证、总结的过程逐步理解加法的两条运算律的算理，学生们在课堂中积极发言，乐于思考。

四年级的徐钱雯老师和黄晓雅老师都带来了《用数对确定位置》的精彩课程。两位老师通过生动的讲解和有趣的互动，让学生们深刻理解了如何用数对准确确定位置。

五年级的吴萌萌老师和顾小龙老师则聚焦《解决问题的策略》中的转化策略。他们以独特的教学方法，引导学生掌握这一重要的思维方式，帮助学生提升解决问题的能力。

六年级的刘娟老师的《图形的运动》课程，以及曹宇峰老师的《图形的位置》课程，同样精彩纷呈。刘娟老师通过丰富的实例，让学生直观地感受图形运动的规律和特点；曹宇峰老师则深入浅出地讲解了图形位置的相关知识。

本次评比活动不仅展现了各位老师的教学风采和专业素养，也为教师们提供了一个相互学习、交流和提升的平台。现场的学生们积极参与，课堂氛围十分活跃。 活动结束后，师生们纷纷表示受益匪浅。此次精品课评比活动的成功举办，对推动学校数学教学质量的提升，培养学生的数学思维和素养，都将起到积极的促进作用。相信在全体师生的共同努力下，盛泽实验小学的教学工作将不断迈向新的高度。