教研引领成长，不负时光。为了更好地凝聚集体智慧，促进学科教研水平提升，保障教育教学质量的持续提升，6月4日下午，盛泽实验小学教育集团数学备课组开展了本学期高段第一次集体磨课教学活动。

本次磨课内容是由徐钱雯老师执教的五年级上册第一单元第一课时《认识负数》。徐钱雯老师由课前小游戏引入新课，极大地调动了学生学习积极性，在认识负数这一环节中，教师通过引导学生观察温度计、电梯楼层示意图和海拔高度图例等素材，使学生逐步体会到生活中有很多具有相反意义的量，可以用正负数来表示。为了帮助学生建立清晰的认知结构，教师还设计了一些富有思考价值的活动，如让学生用简洁的方式表示相反的数量，并交流不同的表示方法。在这一过程中，学生经历了观察、操作、讨论、反思等学习活动，不仅初步了解了正负数的意义，而且有效地发展了数感。

课后数学组的老师们对这节课提出了各自的意见和看法，如整体课程在层次上不是很清楚，相反意义的量还需要重点教学理解，应多引入实际生活中的例子让学生充分体会到相反意义的量的含义，“0”作为正数和负数的分界线还需要突出强调，在不同情境中这个0分界线是在变化的。老师们还建议徐老师在课堂教学中增加互动环节，通过提问、讨论等方式促进学生对知识的理解和掌握。同时，也要注意对学生的回答进行及时的反馈和引导，增强课堂的互动性。

根据以上意见和建议，徐钱雯老师课后对《认识负数》一课进行适当的修改和调整，以更好地满足学生的学习需求。同时，也与其他数学组老师进行了交流和讨论，共同提高课堂的教学质量。