为扎实推进吴江区国家课程高质量实施工程，提高盛泽实验小学教育集团数学学科教学质量，集团数学学科研究中心于6月12日在盛泽实验小学开展“学为中心”的单元学历案导学研讨活动。本次活动由吴江区盛泽实验小学主办，集团内近30名数学教师参加此次活动。

本次活动以苏教版五年级级上册《认识负数》、《平行四边形的面积》为课例，分别由盛泽实验小学青年教师徐钱雯和程开甲小学时坤进行课堂展示。

徐钱雯老师执教五年级级上册《认识负数》，采用了工厂盈亏温度计、海拔高低这三个真实情境，帮助学生经历认识正数、负数的意义、理解生活中相反意义的量、最后学会用正负数表示生活中相反意义的量，发展学生的数感。同时，徐老师通过设计有层次的练习，加深学生对标准“0”的理解，巧妙设计教学环节，将温度计与数轴相联系，进一步认识正数、0和负数的联系。

程开甲小学的时坤老师执教五年级级上册《平行四边形的面积》，首先带领学生认识了单元学历案的概览内容，引导学生明确本单元的学习任务，将如何用面积单位测量多边形的面积贯穿整节课。让学生带着目标去思考、去学习，开展让学生剪、拼等活动，得出图形的面积。学生以小组合作的形式完成了三个任务，经历了转化图形、寻找关联、推导公式、应用公式等探索平行四边形面积的四个阶段，让思考和认知真正发生，为之后自主探索多边形的面积奠定了基础。并通过相应的评价任务，进行自我检测，实现教学评一致。

朱秋虹校长主持评课议课活动。各校区老师分别就两节课堂展示进行发言。老师们都肯定了两位老师在课堂的呈现以及教学设计的亮点及成功之处，同时老师们也从课堂的版块、教学目标的达成、具体内容的设计以及对课堂的预设、生成等方面给出了建议。“路虽远，行则将至，事虽难，做则必成。”听课评课的活动不仅展示了老师们的教学风采，也促进了教学经验的分享和思想的碰撞，两位老师的课堂展示让我们收获颇多，这也将成为我们今后为之努力的方向。

精彩的课堂展示和评课后，时坤老师主持开展了《大单元学历案的定位和编制》的培训。时坤老师从为什么需要单元学历案、单元学历案是什么、如何编制单元学历案这三个方面阐释了大单元学历案的理念。其中，强调了“单元学历案”的设计重点是关注“学会”，是供学生学习使用的专业方案，是对整个单元进行一体化设计。最后，时坤老师结合《小数的初步认识》说明了单元学历案中学后反思的三阶六级水平，为教学评提供了理论依据，为青年教师们指明思考与实践的方向。

    朱秋虹校长结合本次活动内容进行了总结，就以学历案为连接新课标与课堂实践的重要途径，积极探索“单元整体教学”“课程核心亲养”“教学评一致性”等新课标理念在一线课堂的落地，积极探索优质高效课堂的新样态提出了指导意见，并作出了相应的工作安排。

山止川行，风禾尽起；追风赶月，花开万里。本次学历案研讨活动让老师们结合学历案的课堂教学有了一定的了解，同时也为接下来的学历案开发做足了准备。